Técnicas prácticas de depuración con VEX 123 en el aula de primaria
En este artículo final de nuestra serie sobre Depuración por Diseño, exploraremos técnicas prácticas para que los maestros de primaria empleen VEX 123 como herramienta para enseñar estrategias de depuración. Basándonos en los conceptos fundamentales discutidos en los artículos anteriores, profundicemos en los pasos prácticos que los educadores pueden tomar para integrar estos principios en sus aulas.
Técnica 1: La búsqueda intencional de errores
- Haga que los estudiantes diseñen una tarea robótica simple utilizando VEX 123, como navegar por un laberinto o seguir una línea.
- Indique a cada grupo que introduzca intencionalmente un error en el código o la configuración de su robot.
- Intercambia proyectos entre grupos, desafiando a cada uno a identificar y corregir los errores intencionales.
- Después de la actividad, mantén una discusión sobre los errores introducidos, las soluciones encontradas y los procesos de pensamiento detrás de ellos.
Técnica 2: Desafíos de la configuración del robot
- Proporcione a los estudiantes un robot VEX 123 preprogramado que tenga una tarea específica, como seguir una línea.
- Altere la configuración física del robot para evitar que complete la tarea correctamente.
- Pida a los estudiantes que identifiquen y corrijan los problemas de configuración física sin alterar el código.
- Facilite una reflexión grupal sobre los desafíos enfrentados y cómo los estudiantes los superaron.
Técnica 3: Comparación de códigos
- Proporcione a los estudiantes dos versiones de código para una tarea VEX 123 en particular: una que funcione correctamente y otra con errores intencionales.
- Pida a los estudiantes que identifiquen las diferencias entre las dos versiones del código y planteen la hipótesis de cómo cada diferencia podría afectar el rendimiento del robot.
- Pruebe cada hipótesis ejecutando la versión del código con errores y haciendo correcciones incrementales basadas en el código de trabajo.
- Concluya con una discusión sobre las estrategias de depuración empleadas y los conocimientos adquiridos.
En esencia, el enfoque de depuración por diseño, combinado con la naturaleza práctica de VEX 123, ofrece un entorno rico para que los estudiantes desarrollen activamente su comprensión de la depuración. Al implementar estas técnicas, los educadores pueden proporcionar experiencias de aprendizaje significativas que no solo perfeccionen las habilidades de depuración de los estudiantes, sino que también fomenten sus habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico.
Vea el artículo anterior de esta serie: El constructivismo en la depuración: por qué es importante.
Vea el primer artículo de esta serie: Depuración por diseño: Cultivar una cultura de clase para la depuración.