Praktische Techniken zum Debuggen mit vex 123 im Grundschulunterricht
In diesem letzten Artikel unserer Serie zum Debugging by Design werden wir praktische Techniken für Grundschullehrer untersuchen, um vex 123 als Werkzeug zum Unterrichten von Debugging-Strategien einzusetzen. Lassen Sie uns aufbauend auf den grundlegenden Konzepten, die in den vorherigen Artikeln besprochen wurden, in umsetzbare Schritte eintauchen, die Pädagogen unternehmen können, um diese Prinzipien in ihre Klassenzimmer zu integrieren.
Technik 1: Die absichtliche Käferjagd
- Lassen Sie die Schüler eine einfache Roboteraufgabe mit vex 123 entwerfen, z. B. durch ein Labyrinth navigieren oder einer Linie folgen.
- Weisen Sie jede Gruppe an, absichtlich einen Fehler in den Code oder das Setup ihres Roboters einzuführen.
- Tauschen Sie Projekte zwischen Gruppen aus und fordern Sie jeden heraus, die absichtlichen Fehler zu identifizieren und zu beheben.
- Führen Sie nach der Aktivität eine Diskussion über die eingeführten Fehler, die gefundenen Lösungen und die dahinter stehenden Denkprozesse.
Technik 2: Roboter-Setup-Herausforderungen
- Stellen Sie den Schülern einen vorprogrammierten VEX 123-ROBOTER zur Verfügung, der eine bestimmte Aufgabe hat, z. B. einer Linie zu folgen.
- Ändern Sie die physische Einstellung des Roboters, um zu verhindern, dass er die Aufgabe korrekt erledigt.
- Bitten Sie die Schüler, die physischen Einrichtungsprobleme zu identifizieren und zu korrigieren, ohne den Code zu ändern.
- Ermöglichen Sie eine Gruppenreflexion über die Herausforderungen, mit denen die Schüler konfrontiert sind und wie sie diese überwunden haben.
Technik 3: Codevergleich
- Geben Sie den Schülern zwei Codeversionen für eine bestimmte vex 123-AUFGABE: eine, die korrekt funktioniert, und eine andere mit absichtlichen Fehlern.
- Bitten Sie die Schüler, Unterschiede zwischen den beiden Codeversionen zu identifizieren und die Hypothese aufzustellen, wie sich jeder Unterschied auf die Leistung des Roboters auswirken könnte.
- Testen Sie jede Hypothese, indem Sie die Buggy-Code-Version ausführen und inkrementelle Korrekturen basierend auf dem Arbeitscode vornehmen.
- Schließen Sie mit einer Diskussion über die angewandten Debugging-Strategien und die gewonnenen Erkenntnisse ab.
Im Wesentlichen bietet der Ansatz Debugging by Design in Kombination mit der praktischen Natur von vex 123 eine reichhaltige Umgebung für Studenten, um ihr Verständnis von Debugging aktiv zu entwickeln. Durch die Implementierung dieser Techniken können Pädagogen sinnvolle Lernerfahrungen bieten, die nicht nur die Debugging-Fähigkeiten der Schüler verbessern, sondern auch ihre Fähigkeiten zur Problemlösung und zum kritischen Denken fördern.
Sehen Sie sich den vorherigen Artikel in dieser Serie an: Konstruktivismus beim Debuggen: Warum es wichtig ist.
Sehen Sie sich den ersten Artikel dieser Serie an: Debugging by Design: Cultivating a Classroom Culture for Debugging.