Técnicas Práticas para Depuração com VEX 123 na Sala de Aula Elementar
Neste artigo final de nossa série sobre Depuração por Design, exploraremos técnicas práticas para professores do ensino fundamental empregarem o VEX 123 como uma ferramenta para ensinar estratégias de depuração. Com base nos conceitos fundamentais discutidos nos artigos anteriores, vamos nos aprofundar nas etapas acionáveis que os educadores podem tomar para integrar esses princípios em suas salas de aula.
Técnica 1: A Caça Intencional a Insetos
- Peça aos alunos que criem uma tarefa simples de robô usando o VEX 123, como navegar em um labirinto ou seguir uma linha.
- Instrua cada grupo a introduzir intencionalmente um bug no código ou configuração do robô.
- Troque projetos entre grupos, desafiando cada um a identificar e corrigir os bugs intencionais.
- Após a atividade, faça uma discussão sobre os bugs introduzidos, as soluções encontradas e os processos de pensamento por trás deles.
Técnica 2: Desafios de configuração do robô
- Forneça aos alunos um robô VEX 123 pré-programado que tenha uma tarefa específica, como seguir uma linha.
- Altere a configuração física do robô para evitar que ele conclua a tarefa corretamente.
- Peça aos alunos que identifiquem e corrijam os problemas de configuração física sem alterar o código.
- Facilitar uma reflexão em grupo sobre os desafios enfrentados e como os alunos os superaram.
Técnica 3: Comparação de Código
- Forneça aos alunos duas versões de código para uma tarefa específica do VEX 123: uma que funcione corretamente e outra com bugs intencionais.
- Peça aos alunos que identifiquem as diferenças entre as duas versões do código e levantem a hipótese de como cada diferença pode afetar o desempenho do robô.
- Teste cada hipótese executando a versão do código de buggy e fazendo correções incrementais com base no código de trabalho.
- Conclua com uma discussão sobre as estratégias de depuração empregadas e os insights obtidos.
Em essência, a abordagem Debugging by Design, combinada com a natureza prática do VEX 123, oferece um ambiente rico para os alunos construírem ativamente sua compreensão da depuração. Ao implementar essas técnicas, os educadores podem fornecer experiências de aprendizagem significativas que não apenas aprimoram as habilidades de depuração dos alunos, mas também estimulam suas habilidades de resolução de problemas e pensamento crítico.
Veja o artigo anterior desta série: Constructivism in Debugging: Why It Matters.
Veja o primeiro artigo desta série: Depuração por Design: Cultivando uma Cultura de Sala de Aula para Depuração.