Fornecer aos alunos voz e escolha na sala de aula é inegavelmente importante, e os conselhos de escolha presentes em muitos de nossos Laboratórios STEM são uma excelente ferramenta para isso. Dar aos alunos a escolha de como eles aprendem o conteúdo garante que a aprendizagem seja significativa e pessoalmente relevante para cada aluno e aumenta o envolvimento dos alunos.

Além disso, a voz e a escolha ajudam os alunos a aprender a aprender, pois são capazes de testar e definir por si mesmos como aprendem melhor, em vez de serem obrigados a abordar uma meta da mesma maneira e com um resultado semelhante, como todos os outros. Quando você dá aos alunos uma opinião sobre como eles aprendem, também comunica a eles que você conhece bem cada um deles e honra e valoriza sua individualidade, o que, por sua vez, leva a mais engajamento e, portanto, mais aprendizado.

No entanto, fornecer opções de aprendizagem que atendam a uma ampla variedade de necessidades, pontos fortes e interesses dos alunos pode ser demorado e desafiador diante de horários de professores já lotados. E, para os professores iniciantes no ensino de robótica educacional, criar atividades de alto valor relacionadas ao conteúdo de robótica pode parecer intimidante. Para esse fim, fornecemos painéis de escolha em muitos dos nossos Laboratórios STEM. Esses painéis de escolha ajudam os professores a fornecer voz e escolha na aprendizagem dos alunos.

No VEX 123 e no VEX GO STEM Labs, por exemplo, as placas de escolha são fornecidas na Visão Geral da Unidade de cada Laboratório.

Esses painéis de escolha podem ser usados em todos os Laboratórios STEM para envolver os primeiros finalistas, fornecer oportunidades de avaliação e/ou estender o aprendizado dos alunos. As atividades do quadro de opções também podem ser usadas como artefatos para discussão durante a parte Compartilhar dos Laboratórios STEM. 

No VEX GO Choice Board do Laboratório de STEM Dia e Noite mostrado acima, uma variedade de atividades é sugerida. Cada atividade oferece aos alunos um ponto de acesso diferente para promover sua aprendizagem ou reengajar-se com o conteúdo do Laboratório, a fim de revisar e solidificar a compreensão. 

Por exemplo, a atividade “Pole Position” é um grande desafio para um aluno que deseja entender mais sobre como a rotação da Terra influencia o nascer e o pôr do sol e fornece uma oportunidade adicional de modelagem científica, portanto, com base no que os alunos já aprenderam no STEM Lab. 

A atividade “Mitos sobre o dia e a noite” pode atrair alunos interessados em contar histórias e como o fenômeno do dia e da noite foi explicado pelas culturas ao longo dos tempos, enquanto a atividade “Diorama” pode atrair alunos que desejam flexibilizar sua arte à medida que criam elementos adicionais do sistema solar em torno de suas construções diurnas e noturnas. 

Os quadros 123 e GO Choice podem ser exibidos na sua sala de aula em um quadro de avisos ou projetados para os alunos, conforme necessário. E professores e alunos podem usar o painel de escolha como um trampolim para outras ideias. Se um aluno for inspirado a criar sua própria atividade depois de examinar o quadro de opções, uma ótima maneira de deixá-lo expressar sua voz e escolha é trabalhar com ele para ajudar a tornar a ideia da atividade uma realidade! 

Outro lugar em nosso currículo onde os quadros de escolha podem ser encontrados é nos Laboratórios VEX IQ (2ª geração) e EXP STEM. Nestes Laboratórios, o quadro de escolha é encontrado na Lição de Conclusão de cada Laboratório, na seção Conexões de Carreira. A imagem abaixo mostra a seção Conexões de Carreira da Lição de Conclusão do Robô de Futebol.

Os painéis de escolha nesses Laboratórios STEM são projetados para dar aos alunos uma escolha sobre como eles se envolvem com o material relacionado à carreira no Laboratório. Em cada IQ (2ª geração) e EXP Lab, são escolhidas e destacadas duas carreiras que refletem o conteúdo do Lab. 

Por exemplo, no EXP Robot Soccer STEM Lab, as carreiras escolhidas são Designer Industrial e Engenheiro Desportivo. Os alunos selecionam a carreira que é mais interessante para eles e, em seguida, selecionam uma atividade do conselho de escolha que permitirá uma rica exploração da carreira de uma forma que agrade ao aluno individualmente. 

Por exemplo, no Choice Board da Robot Soccer, acima, a atividade “(Social) Media Mogul” permite que os alunos finjam ser um influenciador da carreira escolhida e, em seguida, escrevam postagens sobre um dia na vida dessa pessoa. Para fazer isso, é necessário um mergulho profundo nos tipos de trabalho que um Designer Industrial ou Engenheiro Esportivo faz, bem como nas habilidades de criatividade e comunicação necessárias para criar as postagens de exemplo. 

Ou, um aluno que prefere uma atividade mais abertamente social pode escolher a atividade "Respostas de jogos de questionário" e criar um programa de jogos baseado em questionário sobre a carreira escolhida para envolver seus amigos. Novamente, os alunos podem ser incentivados a criar suas próprias atividades adicionais do quadro de escolhas para mostrar seu aprendizado. Os professores podem optar por fazer com que os alunos apresentem as atividades do quadro de escolha em um ambiente de classe inteira ou exibir o trabalho do aluno nas paredes. Permitir que os alunos compartilhem seus artefatos escolhidos também aprofunda a sensação dos alunos de serem um indivíduo valorizado em uma comunidade maior.

Os painéis de escolha são uma maneira fácil de incorporar voz e escolha ao aprendizado educacional de robótica de seus alunos, permitindo que eles se sintam participantes ativos de seu próprio aprendizado, em vez de absorventes passivos de conhecimento. Se você usar ou adaptar placas de escolha de qualquer um dos nossos Laboratórios STEM, não deixe de nos contar sobre isso na Comunidade VEX. Ou, se você quiser ter uma discussão aprofundada sobre conselhos de escolha e outras maneiras de incorporar a agência estudantil em nosso currículo, agende uma sessão individual com um especialista da VEX!