Enseñar conceptos de ciencias como la fuerza y el movimiento es parte de muchas de nuestras aulas de primaria. Puede ser difícil tratar de encontrar continuamente formas interesantes de enseñar estos conceptos a nuestros estudiantes. Con VEX GO, la ideación y la preparación están hechas para ti, ¡así que todo lo que tienes que hacer es facilitar lecciones divertidas, prácticas y atractivas usando tus kits VEX GO! Veamos cómo podría ser cumplir con los estándares de fuerza y movimiento en una clase de ciencias de VEX GO…

¡El laboratorio STEM de plano inclinado dentro de la unidad de laboratorio STEM de Simple Machines es una forma fantástica de enseñar y explorar estos conceptos de una manera práctica y divertida! El objetivo de este laboratorio es que los estudiantes usen la construcción del plano inclinado para aprender cómo una fuerza desequilibrada, como la gravedad en un plano inclinado, hace que un objeto se mueva. Participarán en exploraciones donde se observa y mide el movimiento de la rueda hacia abajo del avión, y esa información se utiliza para predecir el movimiento futuro.

¡Con sus Planos Inclinados construidos, los estudiantes están listos para probarlo! Primero hacen predicciones sobre cómo la altura de la rampa afectará el movimiento de la Rueda Azul cuando ruede por el avión. Luego es el momento de probar: haga rodar la rueda por el avión, mida qué tan lejos viaja y registre los datos. A lo largo del laboratorio, los estudiantes discuten el razonamiento detrás de sus predicciones, qué tan precisas son sus mediciones, las relaciones de causa y efecto que observan y las formas en que la fuerza de la gravedad y la altura del plano afectan el movimiento de la rueda.

Si bien este laboratorio nos ayuda a cumplir con los estándares anteriores, se puede incorporar más a la experiencia para que ese aprendizaje sea aún más impactante.

Para que los estudiantes construyan el plano inclinado a partir de las instrucciones de construcción, utilizan habilidades motoras crecientes para manipular y conectar piezas VEX GO, y practican habilidades espaciales para seguir las imágenes en las instrucciones de construcción y crear la construcción.

Si sus estudiantes tienen dificultades para construir a partir de las instrucciones de construcción, hay algunas cosas que puede hacer para ayudar a desarrollar su capacidad para que la construcción sea más fluida. Los estudiantes a menudo vienen a nuestras aulas con conocimientos y experiencias muy diferentes, particularmente cuando se trata de actividades prácticas como la construcción. Al ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades en torno a la construcción y el razonamiento espacial, podemos ayudar a todos a tener primeras experiencias positivas con VEX GO, allanando el camino hacia percepciones positivas de sí mismos como constructores y estudiantes de STEM.

• Instrucciones de construcción: comenzar con actividades de construcción más simples garantiza que todos los estudiantes tengan una base de cómo funcionan y se conectan las piezas del kit GO. Siempre se recomienda comenzar de esta manera, no solo para que pueda tener una idea de los niveles de construcción de los estudiantes, sino también para apoyar experiencias de construcción positivas desde el principio.

• Consulte las instrucciones de construcción en 3D: muchas compilaciones de VEX GO tienen instrucciones de construcción en 3D, donde usted y sus estudiantes pueden rotar, ampliar y manipular la imagen en cada paso para verla y seguirla con mayor claridad.

Los estudiantes también están trabajando a través de las prácticas de ciencias e ingeniería a medida que aprenden sobre cómo llevar a cabo pruebas comparativas y justas, observar y registrar datos precisos, y sacar conclusiones de sus observaciones y resultados. Para extender esto aún más e incorporar habilidades de ingeniería adicionales, haga que los estudiantes repitan en su construcción de Plano Inclinado para tratar de hacer que las Ruedas Azules viajen aún más. Plantear la pregunta de ¿Cómo podemos cambiar nuestra construcción para hacer que las ruedas viajen más lejos? brinda a los estudiantes la oportunidad de pensar y aplicar lo que han observado y aprendido, para tratar de crear una construcción mejorada. Es posible que desee establecer un objetivo de una distancia en particular, agregar criterios específicos o limitar el número de piezas que pueden usar, para establecer algunas restricciones.

Los estudiantes pueden usar el Organizador de Procesos de Diseño de Ingeniería para ayudarlos a planificar y procesar este desafío. Anime a los estudiantes a compartir sus iteraciones con otros y a aprender de y con otros grupos a medida que participan en la prueba de sus construcciones. ¡Incluso podría convertirse en una competencia en el aula para ver qué construcción hace que la rueda viaje más lejos!

Este tipo de extensión creativa lo ayudará a evaluar qué tan bien los estudiantes están entendiendo la conexión entre las fuerzas de gravedad desequilibradas en el movimiento de un objeto, al tiempo que involucra a los estudiantes en un desafío práctico que combina la ciencia, la ingeniería y las matemáticas con el diseño, la iteración y la colaboración.

Si quisieras participar en la construcción del plano inclinado a lo largo de una serie de clases de ciencias, aquí tienes un ejemplo de cómo podría ser en tu clase:

Esta secuencia es solo un ejemplo de cómo puede involucrar a los estudiantes en una exploración práctica y atractiva de los conceptos de ciencias, al tiempo que incorpora ingeniería, matemáticas, colaboración y resolución de problemas. Este es un documento de Google de ese plan, por lo que puede hacer una copia y editarlo como lo necesite para sus estudiantes en su entorno.

Cuéntenos más sobre cómo está utilizando VEX GO para enseñar Ciencias de forma práctica en su aula en la Comunidad PD+. Si desea hablar sobre la planificación de lecciones con VEX GO, como el ejemplo que se muestra aquí, programe una sesión individual y podremos repasar la planificación juntos.