การสอนแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เช่นแรงและการเคลื่อนไหวเป็นส่วนหนึ่งของห้องเรียนระดับประถมศึกษาของเรา อาจเป็นเรื่องยากที่จะพยายามคิดหาวิธีที่น่าสนใจในการสอนแนวคิดเหล่านี้ให้กับนักเรียนของเราอย่างต่อเนื่อง ด้วย vex GO การสร้างไอเดียและการเตรียมตัวจะทำเพื่อคุณดังนั้นสิ่งที่คุณต้องทำคืออำนวยความสะดวกให้กับบทเรียนที่สนุกสนานลงมือปฏิบัติจริงและมีส่วนร่วมโดยใช้ vex GO Kits ของคุณ! เรามาดูกันว่าแรงตอบสนองและมาตรฐานการเคลื่อนไหวในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ vex GO จะมีลักษณะอย่างไร…

ห้องปฏิบัติการ STEM แบบระนาบเอียง ภายในหน่วยห้องปฏิบัติการ STEM ของ Simple Machines เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสอนและสำรวจแนวคิดเหล่านี้ในแบบลงมือปฏิบัติและสนุก! เป้าหมายของห้องปฏิบัติการนี้คือเพื่อให้นักเรียนใช้โครงสร้างระนาบเอียงเพื่อเรียนรู้ว่าแรงที่ไม่สมดุลเช่นแรงโน้มถ่วงบนระนาบเอียงทำให้วัตถุเคลื่อนที่ได้อย่างไร พวกเขาจะมีส่วนร่วมในการสำรวจที่มีการสังเกตและวัดการเคลื่อนที่ของล้อลงสู่ระนาบและข้อมูลนั้นถูกใช้เพื่อคาดการณ์การเคลื่อนไหวในอนาคต

ด้วยระนาบเอียงที่สร้างขึ้นนักเรียนพร้อมที่จะทดสอบแล้ว! ก่อนอื่นพวกเขาจะทำการคาดการณ์ว่าความสูงของทางลาดจะส่งผลต่อการเคลื่อนที่ของล้อสีน้ำเงินอย่างไรเมื่อมันกลิ้งลงมาจากระนาบ จากนั้นก็เป็นการทดสอบเวลา – หมุนวงล้อลงบนเครื่องบินวัดระยะทางที่เดินทางและบันทึกข้อมูล ตลอดทั้งห้องปฏิบัติการนักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังการคาดการณ์ของพวกเขาการวัดของพวกเขาแม่นยำเพียงใดความสัมพันธ์ของสาเหตุและผลกระทบที่พวกเขาสังเกตเห็นและวิธีที่แรงโน้มถ่วงและความสูงของระนาบส่งผลต่อการเคลื่อนที่ของล้อ

แม้ว่าห้องปฏิบัติการนี้จะช่วยให้เราเป็นไปตามมาตรฐานข้างต้นแต่ก็สามารถรวมเข้ากับประสบการณ์ได้มากขึ้นเพื่อให้การเรียนรู้นั้นมีผลกระทบมากยิ่งขึ้น

เพื่อให้นักเรียนสร้างเครื่องบินเอียงจากคำแนะนำในการสร้างพวกเขาใช้ทักษะการเคลื่อนไหวที่เพิ่มขึ้นเพื่อจัดการและเชื่อมต่อชิ้นส่วน vex GO และฝึกทักษะเชิงพื้นที่เพื่อทำตามภาพในคำแนะนำในการสร้างและสร้างการสร้าง

หากนักเรียนของท่านประสบปัญหาในการสร้างจากคำแนะนำในการสร้างมีบางสิ่งที่ท่านทำได้เพื่อช่วยสร้างขีดความสามารถของพวกเขาเพื่อให้การสร้างเป็นไปอย่างราบรื่นยิ่งขึ้น นักเรียนมักจะมาที่ห้องเรียนของเราด้วยความรู้และประสบการณ์ที่แตกต่างกันอย่างมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงกิจกรรมที่ต้องทำจริงเช่นการสร้าง โดยการช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะเกี่ยวกับการก่อสร้างและการให้เหตุผลเชิงพื้นที่เราสามารถช่วยให้ทุกคนได้รับประสบการณ์ที่ดีครั้งแรกกับ VEX GO ปูทางไปสู่การรับรู้เชิงบวกของตัวเองในฐานะผู้สร้างและผู้เรียน STEM

• สร้างขึ้นเพื่อสร้างคำแนะนำ - เริ่มต้นด้วยกิจกรรมการสร้างที่ง่ายขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีพื้นฐานว่าชิ้นส่วนในฟังก์ชัน GO Kit และเชื่อมต่อกันอย่างไร ขอแนะนำให้เริ่มต้นด้วยวิธีนี้เสมอไม่เพียงแต่เพื่อให้คุณได้รับความรู้สึกของระดับอาคารของนักเรียนแต่ยังเพื่อสนับสนุนการสร้างประสบการณ์เชิงบวกตั้งแต่เริ่มต้น

• ลองดูคำแนะนำในการสร้างภาพ 3 มิติ - การสร้าง vex GO จำนวนมากมีคำแนะนำในการสร้างภาพ 3 มิติซึ่งคุณและนักเรียนของคุณสามารถหมุนซูมและจัดการภาพในแต่ละขั้นตอนเพื่อดูและปฏิบัติตามได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น

นักเรียนยังทำงานผ่านการปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมในขณะที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการทำการทดสอบเปรียบเทียบและเป็นธรรมสังเกตและบันทึกข้อมูลที่ถูกต้องและหาข้อสรุปจากการสังเกตและผลลัพธ์ของพวกเขา เพื่อขยายสิ่งนี้ให้มากยิ่งขึ้นและรวมทักษะทางวิศวกรรมเพิ่มเติมให้นักเรียนทำซ้ำบนการสร้างเครื่องบินเอียงของพวกเขาเพื่อพยายามทำให้ล้อสีน้ำเงินเดินทางได้ไกลยิ่งขึ้น ตั้งคำถามว่าเรา จะเปลี่ยนโครงสร้างของเราเพื่อทำให้ล้อเดินทางไกลขึ้นได้อย่างไรเปิดโอกาส ให้นักเรียนคิดและนำสิ่งที่พวกเขาสังเกตเห็นและเรียนรู้ไปใช้เพื่อพยายามสร้างโครงสร้างที่ได้รับการปรับปรุง คุณอาจต้องการตั้งเป้าหมายของระยะทางใดระยะทางหนึ่งเพื่อเพิ่มเกณฑ์เฉพาะหรือจำกัดจำนวนชิ้นที่พวกเขาสามารถใช้ได้เพื่อกำหนดข้อจำกัดบางอย่าง

นักเรียนสามารถใช้ผู้จัดกระบวนการออกแบบ ทางวิศวกรรม เพื่อช่วยในการวางแผนและดำเนินการตามความท้าทายนี้ กระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันการทำซ้ำกับผู้อื่นและเรียนรู้จากและกับกลุ่มอื่นๆขณะมีส่วนร่วมในการทดสอบบิลด์ มันอาจจะกลายเป็นการแข่งขันในห้องเรียนเพื่อดูว่าบิลด์ไหนทำให้วงล้อเดินทางได้ไกลที่สุด!

การต่อยอดความคิดสร้างสรรค์แบบนี้จะช่วยให้คุณประเมินว่านักเรียนเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างแรงโน้มถ่วงที่ไม่สมดุลในการเคลื่อนที่ของวัตถุได้ดีเพียงใดในขณะที่ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในความท้าทายที่เกิดขึ้นจริงซึ่งรวมวิทยาศาสตร์วิศวกรรมและคณิตศาสตร์เข้ากับการออกแบบการทำซ้ำและการทำงานร่วมกัน

หากคุณต้องการมีส่วนร่วมกับการสร้างเครื่องบินเอียงในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างว่าสิ่งนี้จะมีลักษณะอย่างไรในห้องเรียนของคุณ:

ลำดับนี้เป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งของวิธีที่คุณสามารถดึงดูดนักเรียนให้มีส่วนร่วมในการสำรวจแนวคิดวิทยาศาสตร์ที่มีส่วนร่วมในขณะที่รวมวิศวกรรมคณิตศาสตร์การทำงานร่วมกันและการแก้ปัญหา นี่คือ Google doc ของแผนนั้น เพื่อให้คุณสามารถทำสำเนาและแก้ไขได้ตามที่คุณต้องการสำหรับนักเรียนของคุณในการตั้งค่าของคุณ

บอกเราเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีที่คุณใช้ vex GO ในการสอนวิทยาศาสตร์ในรูปแบบการปฏิบัติจริงในห้องเรียนของคุณในชุมชน PD+ หากคุณต้องการพูดคุยเกี่ยวกับการวางแผนบทเรียนกับ VEX GO เช่นตัวอย่างที่แสดงที่นี่ให้กำหนดเวลาเซสชั่นแบบ ตัวต่อตัว และเราสามารถดำเนินการวางแผนร่วมกันได้