L'enseignement de concepts scientifiques comme la force et le mouvement fait partie de bon nombre de nos salles de classe élémentaires. Il peut être difficile d'essayer continuellement de trouver des moyens intéressants d'enseigner ces concepts à nos étudiants. Avec VEX GO, l'idéation et la préparation sont faites pour vous, donc tout ce que vous avez à faire est de faciliter des leçons amusantes, pratiques et engageantes en utilisant vos kits VEX GO ! Passons en revue à quoi pourraient ressembler les normes de force et de mouvement dans un cours de sciences VEX GO…

Le laboratoire STEM du plan incliné au sein de l'unité de laboratoire STEM de Simple Machines est un moyen fantastique d'enseigner et d'explorer ces concepts de manière pratique et amusante ! Le but de ce laboratoire est que les étudiants utilisent la construction du plan incliné pour apprendre comment une force déséquilibrée, comme la gravité sur un plan incliné, provoque le déplacement d'un objet. Ils participeront à des explorations où le mouvement de la roue le long de l'avion est observé et mesuré, et cette information est utilisée pour prédire le mouvement futur.

Avec leurs avions inclinés construits, les étudiants sont prêts à les tester ! Ils font d'abord des prédictions sur la façon dont la hauteur de la rampe affectera le mouvement de la Roue Bleue lorsqu'elle sera roulée dans l'avion. Ensuite, c'est le temps du test : faites rouler la roue dans l'avion, mesurez la distance parcourue et enregistrez les données. Tout au long du laboratoire, les élèves discutent du raisonnement derrière leurs prédictions, de la précision de leurs mesures, des relations de cause à effet qu'ils observent et de la manière dont la force de gravité et la hauteur du plan affectent le mouvement de la roue.

Bien que ce laboratoire nous aide à répondre aux normes ci-dessus, il peut y avoir plus d'intégration dans l'expérience pour rendre cet apprentissage encore plus percutant.

Pour que les élèves construisent le plan incliné à partir des instructions de construction, ils utilisent des compétences motrices croissantes pour manipuler et connecter des pièces VEX GO, et pratiquent des compétences spatiales pour suivre les images dans les instructions de construction et créer la construction.

Si vos élèves ont du mal à construire à partir des instructions de construction, il y a quelques choses que vous pouvez faire pour les aider à renforcer leur capacité à rendre la construction plus fluide. Les élèves viennent souvent dans nos salles de classe avec des connaissances et des expériences très différentes, en particulier en ce qui concerne les activités pratiques comme la construction. En aidant les élèves à développer leurs compétences en matière de construction et de raisonnement spatial, nous pouvons aider tout le monde à vivre des premières expériences positives avec VEX GO, ouvrant la voie à une perception positive d'eux-mêmes en tant que constructeurs et apprenants STEM.

• Construire pour construire des instructions - En commençant par des activités de construction plus simples, vous vous assurez que tous les élèves ont une base sur la façon dont les pièces du kit GO fonctionnent et se connectent les unes aux autres. Il est toujours recommandé de commencer de cette façon, non seulement pour avoir une idée des niveaux de construction des élèves, mais aussi pour soutenir des expériences de construction positives dès le début.

• Consultez les instructions de construction 3D - de nombreuses constructions VEX GO ont des instructions de construction 3D, où vous et vos élèves pouvez faire pivoter, zoomer et manipuler l'image à chaque étape afin de la voir et de la suivre plus clairement.

Les étudiants travaillent également à travers les pratiques scientifiques et d'ingénierie en apprenant à effectuer des tests comparatifs et équitables, à observer et à enregistrer des données précises et à tirer des conclusions de leurs observations et de leurs résultats. Pour étendre cela encore plus loin et intégrer des compétences d'ingénierie supplémentaires, demandez aux étudiants d'itérer sur leur construction d'avion incliné pour essayer de faire voyager les Blue Wheels encore plus loin. Poser la question « Comment pouvons-nous changer notre construction pour faire voyager les roues plus loin ? » donne aux élèves l'occasion de réfléchir et d'appliquer ce qu'ils ont observé et appris, pour essayer de créer une construction améliorée. Vous pouvez définir un objectif d'une distance particulière, ajouter des critères spécifiques ou limiter le nombre de pièces qu'ils peuvent utiliser, pour définir certaines contraintes.

Les étudiants peuvent utiliser l'organisateur de processus de conception technique pour les aider à planifier et à traiter ce défi. Encouragez les élèves à partager leurs itérations avec les autres et à apprendre de et avec d'autres groupes au fur et à mesure qu'ils testent leurs constructions. Cela pourrait même devenir une compétition en classe pour voir quelle construction fait voyager la roue le plus loin !

Ce type d'extension créative vous aidera à évaluer dans quelle mesure les élèves comprennent le lien entre les forces de gravité déséquilibrées sur le mouvement d'un objet, tout en engageant les élèves dans un défi pratique qui combine les sciences, l'ingénierie et les mathématiques avec la conception, l'itération et la collaboration.

Si vous vouliez participer à la construction du plan incliné au cours d'une série de cours de sciences, voici un exemple de ce à quoi cela pourrait ressembler dans votre classe :

Cette séquence n'est qu'un exemple de la façon dont vous pouvez engager les élèves dans une exploration pratique et engageante des concepts scientifiques, tout en intégrant l'ingénierie, les mathématiques, la collaboration et la résolution de problèmes. Il s'agit d'un document Google de ce plan, vous pouvez donc le copier et le modifier comme vous le souhaitez pour vos élèves dans votre environnement.

Dites-nous en plus sur la façon dont vous utilisez VEX GO pour enseigner les sciences de manière pratique dans votre classe dans la communauté PD+. Si vous souhaitez parler de la planification des leçons avec VEX GO, comme l'exemple illustré ici, planifiez une séance en tête-à-tête et nous pourrons passer en revue la planification ensemble.