L'utilisation de VEXcode VR est un moyen facile et bénéfique d'aider vos élèves à coder, avant de commencer à coder un robot physique avec VEXcode GO.

Lorsque j'enseignais à l'école primaire et que j'ai commencé à penser à intégrer l'informatique dans mon programme STEM, j'étais un peu hésitante - je savais que je devrais apprendre aux côtés de mes élèves et je m'inquiétais si je pouvais assez bien le comprendre pour bien l'enseigner. Je me demandais également si mes élèves l'apprécieraient et l'embrasseraient, et en bénéficieraient donc. En tant qu'enseignant commençant à intégrer VEX GO dans vos plans STEM, il est probable que vous ayez des préoccupations similaires, surtout si vous n'avez jamais fait de codage vous-même.

Heureusement, l'utilisation de VEXcode VR pour présenter le codage à vos élèves peut rendre l'apprentissage du codage plus accessible et présente de nombreux avantages. VEXcode VR et VEXcode GO sont extrêmement similaires. Si vous apprenez à faire du codage par blocs en VR, il n'est pas nécessaire d'apprendre une toute nouvelle plate-forme lorsque vous passez vos élèves à VEXcode GO. En fait, il leur sera beaucoup plus facile de coder avec succès leurs robots GO !

Dans VEXcode VR, vos élèves codent un robot virtuel à l'écran. Il n'est pas nécessaire de charger une batterie ou de configurer un robot pour commencer, comme c'est le cas avec un robot physique. De plus, le codage d'un robot virtuel leur permet de voir immédiatement si leur code fonctionne et comment le résoudre si ce n'est pas le cas. Lorsque vous codez le robot virtuel, le cycle de rétroaction est instantané. Si le robot ne se comporte pas comme prévu, les élèves savent immédiatement qu'il y a un problème avec leur projet de codage. Ce n'est pas toujours le cas avec un robot physique ! 

Le comportement d'un robot physique est influencé par des facteurs autres que le code qu'il exécute. Par exemple, quelque chose pourrait être légèrement décalé avec la construction du robot, comme une roue desserrée, qui ferait tourner ou dériver le robot, même si un étudiant a codé le robot pour qu'il avance en ligne droite. Ou, peut-être qu'il y a quelque chose sur le terrain ou à l'étage où le robot fonctionne qui cause un problème. Ensuite, l'étudiant doit vérifier non seulement le code, mais aussi le robot et son environnement lorsqu'il tente de dépanner, ce qui peut être frustrant pour les codeurs débutants. La réalité virtuelle leur fournit un environnement « assaini », dans lequel ils n'ont qu'à se concentrer sur le codage, car les autres facteurs sont éliminés.

Au fur et à mesure que vos élèves commencent à coder, vous pouvez les initier à l'apprentissage de chaque nouveau concept dans VEXcode VR, avant qu'ils ne l'essayent sur le robot physique dans VEXcode GO. Par exemple, les étudiants peuvent commencer à apprendre à coder leur robot virtuel pour avancer et reculer en VR, et réussir avec cela, puis passer à l'essai de la même compétence dans VEXcode GO. 

Une fois qu'ils ont maîtrisé cela, ils peuvent revenir à la RV pour apprendre à coder le robot pour qu'il tourne. Aller et venir de cette façon permet aux élèves de s'appuyer méthodiquement sur leurs connaissances en codage, avec juste le bon niveau de défi, afin qu'ils puissent se sentir réussis et motivés pour continuer à apprendre.

Un autre avantage de VEXcode VR est sa polyvalence. Les élèves peuvent facilement accéder à VEXcode VR de n'importe où, afin qu'ils puissent continuer à apprendre à coder à la maison, quand ils le souhaitent, puis appliquer cette expérience au codage du robot physique dans la salle de classe.

Nettoyage des récifs coralliens

De plus, il existe un lien direct entre certaines ressources VR et GO, ce qui est une autre raison de commencer à coder avec la VR pour vos élèves. Pourquoi ne pas demander aux élèves d'essayer le terrain de jeu de nettoyage des récifs coralliens en RV avant de les faire faire le laboratoire STEM d'urgence océanique avec VEX GO ? Cette approche offre aux étudiants une expérience d'apprentissage bien échafaudée dans laquelle ils peuvent appliquer ce qu'ils ont appris dans leur expérience de RV directement aux défis de codage dans le laboratoire STEM. Il existe des exemples de projets de nettoyage des récifs coralliens dans VEXcode VR qui constituent également un excellent point de départ pour ce terrain de jeu !

Concours GO - Expédition de mathématiques sur Mars

Ou, avant de mettre en œuvre un concours Mars Math Expedition axé sur le codage dans votre école ou votre classe, initiez les élèves aux concepts de codage dont ils auront besoin en leur demandant de créer des projets dans le concours VR GO - Mars Math Expedition Playground. Il y a cinq activités de RV disponibles pour ce terrain de jeu, ce qui rend la planification rapide et facile.

Activités VR VEXcode

En outre, il existe de nombreuses autres activités VEXcode VR adaptées aux codeurs débutants que vous pouvez utiliser, et beaucoup d'entre elles s'intègrent facilement aux concepts artistiques, mathématiques et scientifiques que vous étudiez probablement déjà avec vos élèves en classe. Sur la page Activités VR, cochez la case par niveau 1 dans le filtre à gauche de l'écran pour les trouver. 

Guide de stimulation

En outre, le guide de stimulation VEX 1:1, qui se trouve en lien dans le portail des enseignants de tous les laboratoires VEX GO STEM, fournit un guide pour l'utilisation des laboratoires et activités VEX GO STEM et des activités VEXcode VR en parallèle.

Amener vos élèves à coder avec VEXcode VR, avant d'introduire le codage « dans la vie réelle » avec VEXcode GO est un excellent moyen de réduire la charge cognitive de l'apprentissage du codage et de s'amuser en même temps. Si vous cherchez plus d'informations sur l'enseignement avec VEXcode VR, n'oubliez pas de consulter la section VR de la bibliothèque VEX, ainsi que la section VEXcode VR de la communauté PD+, où vous trouverez des suggestions d'activités et pourrez poser des questions liées à la VR. Ou, si vous souhaitez en savoir plus sur l'introduction du codage avec la RV, inscrivez-vous à une session individuelle avec un expert VEX.