Usar o VEXcode VR é uma maneira fácil e benéfica de facilitar a codificação de seus alunos, antes de começar a codificar um robô físico com o VEXcode GO.

Quando eu estava ensinando o ensino fundamental e comecei a pensar em incorporar a Ciência da Computação ao meu currículo STEM, fiquei um pouco hesitante - sabia que teria que aprender ao lado de meus alunos e me preocupava se seria capaz de entendê-la bem o suficiente para ser bom em ensiná-la. Também me perguntei se meus alunos iriam gostar e abraçá-lo e, portanto, se beneficiariam dele. Como um professor que começa a integrar o VEX GO em seus planos STEM, é provável que você tenha preocupações semelhantes, especialmente se nunca tiver programado.

Felizmente, usar o VEXcode VR para introduzir a codificação aos seus alunos pode tornar o aprendizado de codificação mais acessível e tem muitas vantagens. O VEXcode VR e o VEXcode GO são extremamente semelhantes. Se você aprender a fazer codificação baseada em blocos em RV, não há necessidade de aprender uma plataforma totalmente nova ao mudar seus alunos para o VEXcode GO. Na verdade, isso tornará muito mais fácil para eles codificarem com sucesso seus robôs GO!

No VEXcode VR, os seus alunos estão a programar um robô virtual no ecrã. Não há necessidade de carregar uma bateria ou configurar um robô para começar, como acontece com um robô físico. Além disso, codificar um robô virtual torna muito mais fácil para ele ver imediatamente se o código está funcionando e como solucioná-lo se não estiver. Quando codifica o robô virtual, o ciclo de feedback é instantâneo - se o robô não se comportar como esperado, os alunos sabem imediatamente que há um problema com o seu projeto de codificação. Este nem sempre é o caso com um robô físico! 

O comportamento de um robô físico é influenciado por outros fatores além do código em execução. Por exemplo, algo pode estar um pouco errado com a construção do robô, como uma roda solta, que faria com que o robô girasse ou se desviasse, mesmo que um aluno tenha codificado o robô para avançar em linha reta. Ou talvez haja algo no Campo ou no piso onde o robô está a correr que esteja a causar um problema. Em seguida, o aluno deve verificar não apenas o código, mas o robô e seu ambiente ao tentar solucionar problemas, e isso pode ser frustrante para os programadores iniciantes. A RV fornece-lhes um ambiente “higienizado”, no qual eles só precisam se concentrar na codificação, uma vez que os outros fatores são eliminados.

À medida que seus alunos começam a programar, você pode fazê-los começar a aprender cada novo conceito no VEXcode VR, antes de experimentá-lo no robô físico no VEXcode GO. Por exemplo, os alunos podem começar a aprender a codificar seu robô virtual para avançar e reverter em VR, e alcançar o sucesso com isso, em seguida, passar a tentar a mesma habilidade no VEXcode GO. 

Depois de dominar isso, eles podem voltar para a RV para aprender a programar o robô para girar. Ir e voltar dessa maneira permite que os alunos desenvolvam seu conhecimento de codificação metodicamente, com o nível certo de desafio, para que possam se sentir bem-sucedidos e motivados para continuar aprendendo.

Outra vantagem do VEXcode VR é a sua versatilidade. Os alunos podem acessar facilmente o VEXcode VR de qualquer lugar, para que possam continuar aprendendo a codificar em casa, quando quiserem, e depois aplicar essa experiência à codificação do robô físico na sala de aula.

Limpeza de recifes de coral

Além disso, há uma conexão direta entre alguns recursos de RV e GO, que é outro motivo para começar a programar seus alunos com RV primeiro. Por que não pedir aos alunos que experimentem o Coral Reef Cleanup Playground em RV antes de fazer o Ocean Emergency STEM Lab com o VEX GO? Essa abordagem fornece aos alunos uma experiência de aprendizagem bem estruturada, na qual eles podem aplicar o que aprenderam em sua experiência de RV diretamente aos desafios de codificação no STEM Lab. Existem projetos de exemplo de Limpeza de Recifes de Coral no VEXcode VR que também são um excelente ponto de partida para este Playground!

Competição GO - Mars Math Expedition

Ou, antes de implementar uma Competição de Expedição Matemática a Marte com foco em codificação em sua escola ou sala de aula, apresente aos alunos os conceitos de codificação de que precisarão, fazendo com que eles criem projetos no VR GO Competition - Mars Math Expedition Playground. Existem cinco Atividades de RV disponíveis para este parque infantil, tornando o planeamento rápido e fácil.

Atividades VEXcode VR

Além disso, existem muitas outras Atividades VEXcode VR adequadas para programadores iniciantes que você pode usar, e muitas delas se relacionam facilmente com conceitos de arte, matemática e ciências que você provavelmente já está investigando com seus alunos na sala de aula. Na página Atividades de RV, marque a caixa Nível 1 no filtro à esquerda da tela para encontrá-las. 

Guia de ritmo

Além disso, o Guia de Ritmo VEX 1:1, que pode ser encontrado vinculado no Portal do Professor de todos os Laboratórios VEX GO STEM, fornece um guia para usar os Laboratórios e Atividades VEX GO STEM e as Atividades VEXcode VR em paralelo.

Fazer com que seus alunos programem com o VEXcode VR, antes de introduzir a codificação "na vida real" com o VEXcode GO, é uma ótima maneira de reduzir a carga cognitiva de aprender a programar e se divertir ao mesmo tempo. Se procura mais informações sobre o ensino com o VEXcode VR, não se esqueça de verificar a secção VR da Biblioteca VEX, bem como a secção VEXcode VR da Comunidade PD+, onde encontrará sugestões de atividades e poderá fazer perguntas relacionadas com VR. Ou, se você quiser falar mais sobre a introdução da codificação com RV, inscreva-se para uma sessão individual com um especialista VEX.