الاتصالات عبر المناهج الدراسية مع VEXcode VR: الفن وعلوم الكمبيوتر
يمكن أن يساعد دمج VEXcode VR وعلوم الكمبيوتر (CS) في منهج ART، أو ART في منهج CS، في إشراك الطلاب ذوي الاهتمامات المختلفة. يشجع التعاون بين التكنولوجيا والفن الطلاب حقًا على التفكير خارج الصندوق ويساعد على سد أي فجوات في الاهتمام قد تكون لدى الطلاب بين هذين الموضوعين. يحصل الطلاب الذين يحبون الترميز ولكنهم لا يفهمون الفن، والطلاب الذين يحبون الفن ولكنهم قلقون بشأن الترميز، على فرصة لأخذ شغفهم وتعلم شيء جديد عندما تبدأ في دمج الفن و CS في نفس أنشطة الفصل الدراسي. هناك أنشطة الواقع الافتراضي التي تمزج بسلاسة بين هذين الموضوعين للمساعدة في جذب اهتمام طلابك واهتمامهم.
اللون حسب الرقم
في حين أن النشاط ينقل بوضوح كل من مفاهيم الفن و CS، يمكنك الاعتماد على الجانب الفني من خلال جزء خلط الألوان من النشاط في المستويين 2 و 3. للتأكيد على عنصر خلط الألوان في النشاط، اطلب من الطلاب أولاً إلقاء نظرة على كتلة [Fill area with color] والقيم المعروضة هناك. إذا استخدموا نفس الكمية من اللونين الأزرق والأخضر بشكل متناسب، فما هو اللون الذي سيظهر ؟ ماذا لو كان لديهم تركيبة مع 2/3 أحمر و 1/3 أزرق ؟ يمكن للطلاب بعد ذلك محاولة إعادة إنشاء تلك الظلال باستخدام الطلاء أو وسيط آخر وإعادة إنشاء صورة اللون حسب الرقم في الحياة الحقيقية.
أنماط موندريان
بالنسبة للنشاط الذي يحتوي على مزيج قوي من مفاهيم CS والفن، فإن أنماط موندريان هي الخيار الذي أوصي به. يكرم هذا النشاط الفنان الشهير، بيت موندريان، ويجلب تطبيقًا تاريخيًا إلى هذا المزيج. يتعلم الطلاب عن الخطوط المتوازية والمتعامدة ذات العروض المختلفة ويستخدمون الألوان الأساسية لملء الفراغات. يمكن أن يكون النشاط أكثر تعقيدًا من اللون حسب العدد بسبب التخطيط المكثف وحركات الروبوت لإنشاء الصورة، والنتائج تذكرنا بالمستخلصات الهندسية الأيقونية لموندريان. من منظور CS، يؤكد هذا النشاط على تخطيط المسار وتسلسله حيث يحدد الطلاب أفضل طريقة للتنقل في الملعب باستخدام قلمهم وإنشاء هذه التصاميم الهندسية.
يفسح هذا النشاط المجال جيدًا للامتدادات حيث يمكن للطلاب استكشاف فنانين مشهورين آخرين يستخدمون خطوطًا متوازية ومتعامدة أو أنماطًا هندسية أخرى. ثم يمكنهم محاولة إنشاء فنهم الخاص المستوحى من هؤلاء الفنانين. هذا يوسع اتصال الفن و CS مع تشجيع الطلاب أيضًا على التفكير رياضيًا من حيث الأنماط والتصاميم الهندسية. للحصول على مثال على هذا الامتداد، انظر هذه الصورة هنا. تم إنشاء هذا في VEXcode VR استنادًا إلى العمل الفني الزجاجي الملون الشهير في المنازل التي صممها فرانك لويد رايت.
حديقة الزهور
إذا كنت ترغب في جذب المزيد حول المفاهيم الرياضية إلى جانب CS والفن، فإن Flower Garden هو النشاط المناسب لك. يأخذ هذا النشاط الأكثر تقدمًا مفاهيم CS بعيدًا قليلاً عن التسلسل وخلط الألوان الذي يقوم به الطلاب في المثالين السابقين. يتحدى النشاط الطلاب لاستخدام مزيج من الرياضيات والفن و CS من أجل إنشاء أنماط زهور في VEXcode VR. إنه يركز حقًا على استخدام المتغيرات والحلقات من أجل إنشاء هذه الأنماط المماثلة لتلك التي أنشأها مخطط التنفس.
من أجل إكمال النشاط، يحتاج الطلاب إلى التفكير في جميع أنواع القياسات المختلفة من عدد البتلات إلى الطول والزاوية المستخدمة لكل بتلة. ثم يمكن استخدام كل هذا مع المتغيرات، كما هو موضح هنا، من أجل رسم الزهرة.
نماذج من الحلول
تم التقاط صورة التعليمات البرمجية هذه مباشرة من أحد حلولنا النموذجية. قد تعرف النشاط الذي تريد أن يكمله الطلاب، لكنك لست متأكدًا من كيفية البدء فيه أو قد يحتاجون إلى مساعدة لفهم كيف يمكنهم تطبيق المفاهيم التي يعرفونها بالفعل على المشروع. هذا هو المكان الذي يمكن أن تكون فيه حلول العينة مفيدة. داخل بوابة المعلم، توجد روابط لحلول الأنشطة. يمكن تنزيلها كملف .zip أو عن طريق الوصول إلى مجلد Google Drive. كما هو الحال مع كل من الفن والترميز، هناك طرق متعددة لحل مشكلة أو للإجابة على سؤال. لذلك يجب اعتبار هذه الحلول مجرد واحدة من الاحتمالات العديدة لكل نشاط. إذا كنت أنت أو طلابك بحاجة إلى إرشادات إضافية حول كيفية البدء، فإن الرجوع إلى أحد هذه الحلول كمثال هو خيار رائع.
تبدأ هذه الأنشطة الثلاثة فقط في خدش سطح ما هو ممكن عندما يلتقي VEXcode VR مع ART. بغض النظر عن المادة التي قد يكون الطلاب مهتمين بها منذ البداية، فإن استخدام VEXcode VR مع الأنشطة الفنية يسمح للطلاب بالتفاعل مع مفاهيم الفن و CS أثناء قيامهم بحل المشكلات بشكل خلاق من خلال التعليمات البرمجية. نود أن نرى أمثلة على الفن المصنوع في VEXcode VR من قبل طلابك أو سماع تجاربك مع جلب هذا النهج عبر المناهج الدراسية إلى فصلك الدراسي! يرجى مشاركة كل هذا معنا في المجتمع!