Las prácticas de modelado científico pueden ayudar a los estudiantes a dar sentido al mundo que los rodea y a comprender qué es un modelo científico, sentando las bases para que los estudiantes desarrollen sus propios modelos en futuros grados. Los laboratorios STEM de VEX GO son una excelente manera para que los maestros incorporen modelos científicos en su plan de estudios de ciencias de manera divertida, fácil y atractiva. ¡Al usar VEX GO STEM Labs de esta manera, los estudiantes están aprendiendo conceptos de modelado científico, al tiempo que tienen experiencias prácticas de colaboración que ayudan a disipar los conceptos erróneos científicos!

Y, debido a que los laboratorios VEX GO STEM funcionan como un manual para maestros en línea, que proporciona instrucciones paso a paso para la implementación, son una solución ideal para maestros ocupados. Además, todos los materiales necesarios están listos para los estudiantes en el kit VEX GO, por lo que no hay necesidad de pasar tiempo redondeando cosas durante el fin de semana o después de la escuela.

Por ejemplo, en el Laboratorio STEM de Día y Noche, los estudiantes pasan por el proceso de construcción y revisión de un modelo, y lo usan para representar lo que realmente está sucediendo en el ciclo día/noche. En la sección Play del Laboratorio 1, construyen un modelo del Sol y la Tierra, en el que utilizan el interruptor VEX GO y un motor para hacer que la Tierra gire. Utilizan este modelo para explicar la posición de la rotación de la Tierra en relación con el Sol, demostrando que la rotación de la Tierra causa el día y la noche, y no el movimiento del Sol como parece. Además del modelo tridimensional construido con sus GO Kits, también dibujan y etiquetan las posiciones del Sol y la Tierra, añadiendo un elemento multimodal a su experiencia de modelado.

En la sección Play de Day and Night Lab 2, los estudiantes revisan su modelo para incluir el VEX GO Brain y lo codifican utilizando VEXcode GO. Esto les permite añadir luz a su modelo utilizando el sensor ocular y tener una experiencia inicial codificando el modelo. Luego revisan el modelo nuevamente, codificándolo para rotar 15 grados (o una hora de rotación) a la vez, dando a los estudiantes una oportunidad concreta para comprender y explicar el fenómeno del sol que parece moverse a través del cielo a lo largo del día, a medida que utilizan la evidencia generada por el modelo.

En las secciones Compartir de ambos laboratorios, los estudiantes participan en las pautas de discusión proporcionadas que les permiten desarrollar aún más su comprensión del modelo y usarlo para predecir fenómenos relacionados, como las estaciones, que podrían usarse para revisar nuevamente el modelo como una extensión del laboratorio STEM, si se desea.

Day and Night no es el único VEX GO STEM Lab que incorpora modelos científicos. En el Fun Frogs STEM Lab, los estudiantes participan en una experiencia de modelado de ciencias de la vida mientras construyen las diversas etapas del ciclo de vida de la rana a partir de VEX GO Pieces. En la sección Engage del Laboratorio 1, crean un hábitat para su modelo de rana. Luego, en Play Part 1, construyen un modelo de un renacuajo y luego revisan el modelo para que tenga patas traseras. En Play Part 2, revisan aún más su modelo de rana para que sea una rana, y luego una rana adulta. Documentan cada etapa del modelo en un diario de campo en el que dibujan, etiquetan y describen sus observaciones. Esto proporciona a los estudiantes otro ejemplo de cómo puede ser el modelado científico.

Otro laboratorio VEX GO STEM de ciencias de la vida que incorpora modelos es Look Alike, en el que los estudiantes modelan cómo se transmiten los rasgos de los padres a sus hijos mediante la construcción de modelos de conejos con varios rasgos. En la sección Involucrar, construyen el modelo de un conejito padre. Luego, en las secciones de Reproducir del Laboratorio, construye el segundo padre, esta vez con una variación. Finalmente, en Play Part 2, los estudiantes revisan su modelo nuevamente, usando lo que han aprendido para elegir rasgos para un conejito bebé. En la sección Compartir del laboratorio, discuten los resultados obtenidos durante la construcción de sus modelos de conejitos y predicen los rasgos que las futuras generaciones de conejitos podrían heredar, adquiriendo una valiosa experiencia en el uso de modelos para describir y predecir fenómenos.

El uso de GO STEM Labs para incorporar modelos científicos es adicionalmente convincente, porque a medida que los estudiantes aprenden sobre esta práctica científica esencial, también reciben oportunidades para desarrollar su capacidad de razonamiento espacial, aprender conceptos de informática y practicar habilidades esenciales de colaboración y resolución de problemas. ¡Estas experiencias STEM integradas también son muy divertidas para los estudiantes! ¡Ni siquiera sabrán que están involucrados en múltiples capas de aprendizaje a medida que construyen, revisan y observan sus modelos científicos en acción!