J'ai récemment eu une conversation avec un enseignant qui commençait tout juste à enseigner avec VEX IQ. Elle avait une question très spécifique : que puis-je faire pour aider mes élèves du secondaire, qui sont des constructeurs inexpérimentés, à se familiariser avec la construction ? Cette conversation m'a rappelé que nous tenons parfois l'expérience de construction des étudiants pour acquise. Il est facile de supposer qu'au moment où les élèves atteignent les années élémentaires plus tard, ils ont eu des expériences de construction avec une variété de matériaux à la fois à la maison et dans la salle de classe. Cependant, ce n'est pas toujours le cas. De nombreux étudiants n'ont pas eu ces premières expériences de construction et n'ont donc pas eu autant d'occasions de développer leurs compétences de raisonnement spatial, essentielles au succès de la construction.

Heureusement, nous avons une variété de ressources pour aider les enseignants à soutenir les élèves de tous âges qui sont des constructeurs novices. Cet article comprend une série d'activités très échafaudées qui peuvent être utilisées pour rencontrer les étudiants là où ils se trouvent et leur fournir un succès progressif et progressif en matière de construction. La mise en œuvre de ces activités donnera aux élèves la possibilité de connaître le succès avec la construction, en commençant simplement. Le séquençage de ces réussites peut aider à développer la confiance des élèves en eux-mêmes en tant que « bâtisseurs » et dans leur capacité à construire avec le QI plus spécifiquement. 

Commencez par les activités

Une approche qui peut être utile pour les constructeurs novices est de les amener à commencer à construire en utilisant des activités, plutôt que de sauter directement dans un laboratoire STEM et de construire un robot. Un excellent point de départ est nos activités de découverte. Bien qu'ils fassent partie du programme VEX GO, ils peuvent facilement être adaptés pour être utilisés avec le kit de QI. 

Ces activités utilisent un ensemble de 12 poutres et plaques et sont conçues pour être très rapides. Des activités qui favorisent le raisonnement spatial, pratiquent les compétences spatiales et acclimatent les élèves aux pièces de leurs kits. Bien que les activités soient conçues pour les pièces du kit VEX GO, vous pouvez très facilement remplacer les poutres et les plaques du kit VEX IQ, comme illustré ici. Ces 10 activités nécessitent très peu de préparation et chacune peut être réalisée en 15 minutes ou moins, ce qui en fait un moyen très accessible de renforcer la confiance des élèves. Regardez cette vidéo de la vidéothèque PD+, pour en savoir plus sur le développement des compétences spatiales avec les activités de découverte.

Une autre activité de QI qui peut aider les élèves à s'acclimater au kit est l'activité de chasse au trésor. Dans cette activité, les élèves sont mis au défi d'utiliser l'affiche de pièces interactives IQ comme un outil pour les aider à parcourir leur kit et à trouver des pièces IQ qui servent à certaines fins, telles que la création d'angles dans une construction.

Essayer une série d'activités

Une fois que les élèves ont terminé certaines activités de découverte et la chasse au trésor, ils peuvent passer à une activité de construction libre amusante comme le défi de la plus haute tour, dans laquelle ils sont mis au défi d'utiliser dix pièces du kit pour construire la plus haute tour possible. Cette activité aide les élèves à s'entraîner à construire avec des broches et des connecteurs. Et, nous avons une vidéo du camp en ligne VEX IQ Robot Games que les étudiants peuvent regarder à l'avance, ou même construire avec. Dans cette vidéo, nous soulignons comment construire avec stabilité, comprendre le centre de masse et comment établir différents types de connexions avec les pièces du kit.

Comme prochaine étape, les élèves pourraient passer à la construction libre un peu plus complexe en utilisant la série d'activités de sauvetage d'animaux VEX GO. Cette série peut également être utilisée avec des pièces IQ. Pour éviter toute confusion causée par les pièces colorées GO, imprimez les Activités de la série en noir et blanc. Une fois que les étudiants auront terminé cette série, la série d'activités IQ Space Adventure introduira des défis de construction libre légèrement plus complexes, sans être écrasante. L'utilisation de ces deux séries ensemble fournit une approche très échafaudée qui permettra aux élèves de s'amuser tout en développant leur compréhension de la construction avec le QI. Cet article de la bibliothèque VEX, Faciliter les conversations d'ingénierie avec les étudiants, fournit des invites précieuses que vous pouvez utiliser lorsque vous circulez dans la salle pour aider les étudiants pendant qu'ils construisent.

Utilisez les instructions de construction 3D

Lorsque vous commencez votre premier laboratoire STEM avec les étudiants, informez vos étudiants de nos instructions de construction 3D, car certains étudiants peuvent préférer les utiliser aux instructions de construction PDF étape par étape. Ces instructions peuvent être trouvées sur builds.vex.com.

Les instructions de construction 3D comprennent des animations qui montrent comment les pièces s'attachent les unes aux autres à chaque étape. Ils permettent également aux élèves de manipuler et de faire pivoter la vue pour chaque étape des instructions, afin que les élèves puissent la visualiser sous n'importe quel angle, ce qui facilite grandement la compréhension de la façon de la compléter. 

Avec cette progression, vous pouvez renforcer la confiance des constructeurs novices avant même d'approcher une unité de laboratoire STEM. S'assurer que les étudiants ont suffisamment développé leurs capacités de construction pour se sentir assurés de leur succès lors de la construction de leurs premiers robots peut aider à éviter la frustration et à se concentrer sur l'apprentissage des concepts d'ingénierie et de codage précieux dans les laboratoires STEM IQ.