Ich hatte vor kurzem ein Gespräch mit einem Lehrer, der gerade anfing, mit VEX IQ zu unterrichten. Sie hatte eine ganz konkrete Frage: Was kann ich tun, um meinen Mittelschülern, die unerfahrene Baumeister sind, zu helfen, sich mit dem Bauen vertraut zu machen? Dieses Gespräch erinnerte mich daran, dass wir die Erfahrung der Schüler beim Bauen manchmal für selbstverständlich halten. Es ist leicht anzunehmen, dass die Schüler bis zum Erreichen der späteren Grundschuljahre Erfahrungen mit dem Bauen mit einer Vielzahl von Materialien sowohl zu Hause als auch im Klassenzimmer gemacht haben. Dies ist jedoch nicht immer der Fall. Es gibt viele Studenten, die diese frühen Bauerfahrungen nicht gemacht haben und daher nicht so viel Gelegenheit hatten, ihre räumlichen Denkfähigkeiten zu entwickeln, die für den Erfolg beim Bauen unerlässlich sind.

Glücklicherweise haben wir eine Vielzahl von Ressourcen, um Lehrern zu helfen, Schüler jeden Alters zu unterstützen, die Anfänger sind. Dieser Artikel enthält eine Reihe von sehr gerüstigen Aktivitäten, die verwendet werden können, um die Schüler dort zu treffen, wo sie sich befinden, und ihnen einen allmählichen, schrittweisen Erfolg beim Bauen zu ermöglichen. Die Umsetzung dieser Aktivitäten gibt den Schülern die Möglichkeit, den Erfolg beim Bauen zu erleben, indem sie einfach anfangen. Die Sequenzierung dieser Erfolge kann dazu beitragen, das Vertrauen der Schüler in sich selbst als "Erbauer" und insbesondere in ihre Fähigkeit, mit IQ aufzubauen, zu stärken. 

Beginnen Sie mit Aktivitäten

Ein Ansatz, der für unerfahrene Bauherren hilfreich sein kann, besteht darin, sie dazu zu bringen, mit Aktivitäten zu bauen, anstatt direkt in ein STEM-Labor zu springen und einen Roboter zu bauen. Ein großartiger Ausgangspunkt sind unsere Entdeckungsaktivitäten. Obwohl diese Teil des vex GO-Lehrplans sind, können sie leicht für die Verwendung mit dem IQ Kit angepasst werden. 

Diese Aktivitäten verwenden einen Satz von 12 Balken und Platten und sind so konzipiert, dass sie sehr schnelle Aktivitäten sind, die räumliches Denken fördern, räumliche Fähigkeiten üben und die Schüler an die Teile in ihren Kits gewöhnen. Obwohl die Aktivitäten für Teile aus dem vex GO Kit konzipiert sind, können Sie sehr einfach Strahlen und Platten aus dem vex IQ Kit ersetzen, wie hier abgebildet. Diese 10 Aktivitäten erfordern sehr wenig Vorbereitung und jede kann in 15 Minuten oder weniger erledigt werden, was sie zu einer sehr zugänglichen Möglichkeit macht, das Selbstvertrauen der Schüler zu stärken. Sehen Sie sich dieses Video aus der PD+ Video Library an, um mehr über die Entwicklung räumlicher Fähigkeiten mit Discovery-Aktivitäten zu erfahren.

Eine weitere IQ-Aktivität, die den Schülern helfen kann, sich an das Kit zu gewöhnen , ist die Schnitzeljagd-Aktivität. In dieser Aktivität werden die Schüler aufgefordert, das IQ Interactive Parts Poster als Werkzeug zu verwenden, um ihnen zu helfen, durch ihr Kit zu schauen und IQ-Teile zu finden, die bestimmten Zwecken dienen, z. B. um Winkel in einem Build zu erstellen.

Aktivitätsreihe ausprobieren

Sobald die Schüler einige Entdeckungsaktivitäten und die Schnitzeljagd abgeschlossen haben, können sie zu einer unterhaltsamen kostenlosen Bauaktivität wie der Herausforderung des höchsten Turms übergehen, bei der sie herausgefordert werden, zehn Teile aus dem Kit zu verwenden, um den höchsten Turm zu bauen, den sie können. Diese Aktivität hilft den Schülern, das Bauen mit Stiften und Steckverbindern zu üben. Und wir haben ein Video aus dem Online-Camp von VEX IQ Robot Games , das die Schüler im Voraus ansehen oder sogar mitbauen können. In diesem Video betonen wir, wie man mit Stabilität baut, den Schwerpunkt versteht und wie man verschiedene Arten von Verbindungen mit Teilen aus dem Kit herstellt.

Als nächsten Schritt könnten die Schüler mit der vex GO Animal Rescue Activity Series in ein etwas komplexeres freies Gebäudeübergehen. Diese Serie kann auch mit IQ-Stücken verwendet werden. Um Verwirrung durch die farbenfrohen GO-Teile zu vermeiden, drucken Sie die Aktivitäten in der Serie in Schwarz-Weiß aus. Sobald die Schüler diese Serie abgeschlossen haben, wird die IQ Space Adventure Activity Series etwas komplexere Herausforderungen für den freien Bau einführen, ohne überwältigend zu sein. Die gemeinsame Verwendung dieser beiden Serien bietet einen sehr gerüstigen Ansatz, der es den Schülern ermöglicht, sich zu amüsieren und gleichzeitig ihr Verständnis für das Bauen mit IQ zu erweitern. Dieser VEX-BIBLIOTHEKSARTIKEL mit dem Titel Facilitating Engineering Conversations with Students bietet wertvolle Hinweise, die Sie beim Zirkulieren durch den Raum verwenden können, um den Schülern beim Bauen zu helfen.

Verwenden Sie die 3D-Bauanleitung

Wenn Sie Ihr erstes MINT-Labor mit Schülern beginnen, machen Sie Ihre Schüler auf unsere 3D-Build-Anweisungen aufmerksam, da einige Schüler es vorziehen, sie anstelle der Schritt-für-Schritt-PDF-Build-Anweisungen zu verwenden. Diese Anleitung finden Sie unter builds.vex.com.

3D-Build-Anweisungen enthalten Animationen, die zeigen, wie die Teile in jedem Schritt miteinander verbunden sind. Sie ermöglichen es den Schülern auch, die Ansicht für jeden Schritt der Anweisungen zu manipulieren und zu drehen, so dass die Schüler sie aus jedem Blickwinkel betrachten können, was es viel einfacher macht, zu verstehen, wie man sie ausfüllt. 

Mit diesem Fortschritt können Sie das Vertrauen von Bauanfängern aufbauen, bevor Sie sich jemals einer STEM-Laboreinheit nähern. Wenn Sie sicherstellen, dass die Schüler ihre Baufähigkeiten so weit entwickelt haben, dass sie sich beim Bau ihrer ersten Roboter sicher sind, können Sie Frustration vermeiden und sich darauf konzentrieren, die wertvollen Konstruktions- und Codierungskonzepte in den IQ STEM Labs zu erlernen.