เมื่อเร็วๆนี้ฉันได้พูดคุยกับครูที่เพิ่งเริ่มสอนด้วย vex IQ เธอมีคำถามที่เฉพาะเจาะจงมาก: ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้นักเรียนมัธยมต้นของฉันซึ่งเป็นผู้สร้างที่ไม่มีประสบการณ์ได้รับความสะดวกสบายในการสร้าง? บทสนทนานี้ทำให้ผมนึกขึ้นได้ว่าบางครั้งเราก็มองข้ามประสบการณ์การสร้างอาคารของนักเรียนไป เป็นเรื่องง่ายที่จะสันนิษฐานว่าเมื่อนักเรียนถึงชั้นประถมศึกษาปีต่อมาพวกเขามีประสบการณ์ในการสร้างสื่อการเรียนการสอนที่หลากหลายทั้งที่บ้านและในห้องเรียน อย่างไรก็ตามนี่ไม่ใช่กรณีที่เกิดขึ้นเสมอไป มีนักเรียนจำนวนมากที่ไม่เคยมีประสบการณ์การสร้างในช่วงต้นดังนั้นจึงไม่มีโอกาสมากพอที่จะสร้างทักษะการให้เหตุผลเชิงพื้นที่ซึ่งจำเป็นสำหรับความสำเร็จในการสร้าง

โชคดีที่เรามีแหล่งข้อมูลมากมายที่จะช่วยครูสนับสนุนนักเรียนทุกวัยที่เป็นผู้สร้างมือใหม่ บทความนี้มีชุดของกิจกรรมนั่งร้านมากที่สามารถนำมาใช้เพื่อตอบสนองนักเรียนที่พวกเขาอยู่และให้พวกเขาประสบความสำเร็จอย่างค่อยเป็นค่อยไปเพิ่มขึ้นกับการสร้าง การดำเนินกิจกรรมเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนมีความสามารถในการประสบความสำเร็จในการสร้างโดยเริ่มต้นเพียงอย่างเดียว การลำดับความสำเร็จเหล่านี้สามารถช่วยเพิ่มความมั่นใจในตัวเองของนักเรียนในฐานะ ‘ผู้สร้าง’ และความสามารถในการสร้างด้วย IQ อย่างเจาะจงยิ่งขึ้น 

เริ่มต้นด้วยกิจกรรม

แนวทางหนึ่งที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้สร้างมือใหม่คือการทำให้พวกเขาเริ่มสร้างโดยใช้กิจกรรมแทนที่จะกระโดดลงไปในห้องทดลอง STEM และสร้างหุ่นยนต์ หนึ่งในจุดเริ่มต้นที่ดีคือกิจกรรม การค้นพบของเรา แม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร vex GO แต่ก็สามารถปรับใช้กับ IQ Kit ได้อย่างง่ายดาย 

กิจกรรมเหล่านี้ใช้ชุดคานและจาน 12 ชุดและได้รับการออกแบบมาให้เป็นกิจกรรมที่รวดเร็วมากที่ส่งเสริมการให้เหตุผล เชิงพื้นที่ฝึกทักษะเชิงพื้นที่และทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับชิ้นส่วนในชุดของพวกเขา แม้ว่ากิจกรรมจะได้รับการออกแบบมาสำหรับชิ้นส่วนจาก vex GO Kit แต่คุณสามารถแทนที่คานและจานจาก vex IQ Kit ได้อย่างง่ายดายตามภาพที่นี่ กิจกรรมทั้ง 10 นี้ใช้เวลาเตรียมตัวน้อยมากและแต่ละกิจกรรมสามารถทำได้ภายใน 15 นาทีหรือน้อยกว่านั้นทำให้เป็นวิธีที่เข้าถึงได้ง่ายมากในการสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียน ลองดูวิดีโอนี้จากคลังวิดีโอ PD + เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะเชิงพื้นที่ด้วยกิจกรรมการค้นพบ

อีกหนึ่งกิจกรรม IQ ที่สามารถช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับชุดอุปกรณ์คือกิจกรรม Scavenger Hunt ในกิจกรรมนี้นักเรียนจะได้รับการท้าทายให้ใช้โปสเตอร์ชิ้นส่วน อินเตอร์แอคทีฟ IQ เป็นเครื่องมือเพื่อช่วยให้พวกเขามองผ่านชุดอุปกรณ์ของพวกเขาและค้นหาชิ้นส่วนไอคิวที่มีวัตถุประสงค์บางอย่างเช่นการสร้างมุมในบิลด์

ลองชุดกิจกรรม

เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมการค้นพบและล่าสมบัติเสร็จแล้วพวกเขาสามารถไปที่กิจกรรมการสร้างฟรีที่สนุกสนานเช่น Tallest Tower Challengeซึ่งพวกเขาถูกท้าทายให้ใช้สิบชิ้นจากชุดอุปกรณ์เพื่อสร้างหอคอยที่สูงที่สุดที่พวกเขาสามารถทำได้ กิจกรรมนี้ช่วยให้นักเรียนฝึกสร้างด้วยหมุดและตัวเชื่อมต่อ และเรา มีวิดีโอ จากค่ายออ นไลน์ vex IQ Robot Games ที่นักเรียนสามารถดูล่วงหน้าหรือแม้แต่สร้างไปพร้อมๆกัน ในวิดีโอนั้นเราเน้นวิธีการสร้างด้วยความมั่นคงศูนย์กลางของมวลและวิธีการสร้างการเชื่อมต่อประเภทต่างๆกับชิ้นส่วนจากชุดอุปกรณ์

ในขั้นตอนต่อไปนักเรียนอาจย้ายเข้าสู่อาคารอิสระที่ซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย โดยใช้ชุดกิจกรรมช่วยเหลือสัตว์ vexGO ซีรีส์นี้ยังสามารถใช้กับชิ้นส่วนไอคิวได้อีกด้วย เพื่อช่วยหลีกเลี่ยงความสับสนที่เกิดจากชิ้นส่วน GO ที่มีสีสันให้พิมพ์กิจกรรมในซีรีส์เป็นสีดำและสีขาว เมื่อนักเรียนทำชุดนี้เสร็จแล้วชุดกิจกรรมการผจญภัย IQ Space จะแนะนำความท้าทายในการสร้างอาคารฟรีที่ซับซ้อนขึ้นเล็กน้อยโดยไม่ต้องกังวล การใช้ทั้งสองชุดนี้ร่วมกันเป็นแนวทางนั่งร้านที่จะช่วยให้นักเรียนสนุกกับตัวเองในขณะที่เพิ่มความเข้าใจในการสร้างด้วย IQ บทความในไลบรารี vex นี้ซึ่ง อำนวยความสะดวกในการสนทนาทางวิศวกรรมกับนักเรียนให้คำแนะนำที่มีคุณค่าที่คุณสามารถใช้เมื่อหมุนเวียนผ่านห้องเพื่อช่วยเหลือนักเรียนในขณะที่พวกเขาสร้าง

ใช้คำแนะนำในการสร้าง 3D

เมื่อคุณเริ่มต้นห้องปฏิบัติการ STEM แรกของคุณกับนักเรียนให้นักเรียนของคุณตระหนักถึงคำแนะนำในการสร้าง 3D ของเราเนื่องจากนักเรียนบางคนอาจต้องการใช้คำแนะนำในการสร้าง PDF ทีละขั้นตอน คำแนะนำเหล่านี้สามารถพบได้ ใน builds.vex.com

คำแนะนำในการสร้าง 3D รวมถึงภาพเคลื่อนไหวที่แสดงให้เห็นว่าชิ้นส่วนติดกันอย่างไรในแต่ละขั้นตอน พวกเขายังช่วยให้นักเรียนจัดการและหมุนมุมมองสำหรับแต่ละขั้นตอนของคำแนะนำเพื่อให้นักเรียนสามารถดูได้จากทุกมุมมองทำให้เข้าใจวิธีดำเนินการได้ง่ายขึ้นมาก 

ด้วยความก้าวหน้านี้คุณสามารถสร้างความมั่นใจให้กับผู้สร้างมือใหม่ก่อนที่จะเข้าใกล้หน่วยห้องปฏิบัติการ STEM ให้แน่ใจว่านักเรียนได้พัฒนาความสามารถในการสร้างของพวกเขามากพอที่จะรู้สึกมั่นใจในความสำเร็จของพวกเขาเมื่อสร้างหุ่นยนต์ตัวแรกของพวกเขาสามารถช่วยหลีกเลี่ยงความหงุดหงิดและมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้แนวคิดด้านวิศวกรรมและการเข้ารหัสที่มีคุณค่าใน IQ STEM Labs