Há muitas maneiras de dar vida à aprendizagem ao longo do ano em nossos espaços de sala de aula. De celebrações de compartilhamento de projetos a competições em sala de aula, os professores encontram maneiras grandes e pequenas de manter os alunos envolvidos e trazer uma aprendizagem alegre para as comunidades em sala de aula. A aprendizagem alegre é algo que muitas vezes é intensificado em ambientes de aprendizagem informais como o acampamento, onde a pressão dos planos de aula baseados em padrões e outras restrições não estão presentes. Nesses espaços, os conselheiros e educadores do acampamento são livres para serem “divertidos” e liderar com leveza e entusiasmo para manter os alunos motivados e envolvidos na aprendizagem lúdica. Embora possamos não ser capazes de evitar completamente os padrões ou restrições administrativas em nossas salas de aula, ainda há muitas maneiras de aproveitar o aprendizado no estilo acampamento dentro de nossas salas de aula.

Traga o acampamento para o seu espaço – literalmente!

Os novos Acampamentos Online para GO, IQ e VR apresentam sessões baseadas em vídeo lideradas pelos seus próprios "Conselheiros de Acampamento VEX", onde orientamos os alunos através das atividades do acampamento com os seus Kits VEX ou VEXcode VR. Estes podem ser ótimos recursos para usar na sua sala de aula. Você pode assistir aos vídeos junto com seus alunos e deixar que os Orientadores do Acampamento cuidem das instruções principais, para que você possa estar livre para facilitar a construção e as explorações de pequenos grupos.

Estas podem ser uma ferramenta útil para usar com os seus alunos ao longo do ano. Por exemplo: 

• Comemore um marco de sucesso em sala de aula com uma "festa" de sessão de acampamento
• Use uma sessão de acampamento para uma aula de professor substituto, para que os alunos possam continuar a usar seus materiais VEX e o substituto possa ser responsável por apenas facilitar a experiência 
• Traga sessões de acampamento nos dias que antecedem as férias escolares, quando os alunos podem precisar de algo um pouco diferente para mantê-los em movimento 
• Mostre as sessões de acampamento como um intervalo entre as unidades, onde os alunos podem fazer uma atividade de acampamento como um "limpador de paladar" antes de passar para o próximo tópico 
• Use o acampamento como uma celebração de aprendizagem de fim de semestre ou de fim de ano, quando você pode ter horários mais flexíveis com a sua turma

Aproveite as experiências reais dos alunos no acampamento…

Muitos dos seus alunos provavelmente têm algum tipo de experiência no acampamento, e isso é algo com que você pode trabalhar! Uma das perguntas do diário do início do ano letivo que muitas vezes fiz aos meus alunos foi sobre coisas que eles fizeram ou aprenderam ou lugares para os quais viajaram durante as férias de verão. Isso não apenas fez com que meus alunos escrevessem sobre algo confortável para eles, mas também me deu a oportunidade de aprender sobre eles e encontrar pontos em comum em suas experiências que eu poderia usar para ajudar a construir uma comunidade. 

Pergunte aos seus alunos sobre suas experiências de aprendizagem de verão e debatam juntos maneiras de trazer um pouco disso para a sala de aula. Descobrir sobre o que eles estavam entusiasmados com a aprendizagem pode colher enormes benefícios quando os alunos vêem você voltar a isso ao longo do ano. Nem todos os alunos vão para o "acampamento", mas todos os alunos estão aprendendo durante o verão. 

Aqui estão algumas perguntas que você pode fazer para ajudar a obter respostas significativas: 

• Fez alguma experiência durante o verão, num acampamento ou com a sua família? O que fez? O que estava a tentar descobrir? O que aprendeu? 
• O que foi algo que você viu durante o verão que foi incrível para você? Que perguntas fez ou tem sobre isso? 
• O que aprendeu sobre a natureza durante o verão? Como aprendeu? Por que isso foi interessante para você? 
• Construiu alguma coisa durante o verão, em casa, no acampamento ou de férias? Qual foi o seu momento de maior orgulho? Qual foi o seu maior desafio? 
• Qual foi o seu lugar favorito que visitou neste verão? Porquê? O que gostaria de nos mostrar ou dizer se nos pudesse levar até lá numa excursão? 
• Programou alguma coisa durante o verão? O que estava a tentar criar? O que aprendeu com o seu projeto de codificação e/ou com os seus parceiros de codificação?

Não tenha medo de ser "exagerado" na sala de aula

Há um certo nível de carisma que envolve os alunos na sala de aula – independentemente da idade ou do assunto que você está ensinando, ser divertido pode ajudar a transmitir sua mensagem. Mas com o passar do ano, há momentos em que fica mais difícil trazer esse lado do professor para a sala de aula, particularmente diante das pressões externas que surgem à medida que o ano avança. No entanto, se pudermos nos dar tempo e espaço para compartilhar nosso lado "exagerado", provavelmente criaremos relacionamentos mais fortes com nossos alunos e, portanto, uma aprendizagem mais significativa.

Pode planear o "acampamento" – enquanto está a pensar ou a planear as aulas, pergunte-se se faria algo diferente se estivesse a fazer esta atividade num ambiente de educação informal, como um acampamento. Você ‘gancho’ seria mais ativo e envolvente? Você gostaria que os alunos fizessem mais atividades práticas e menos escrita? Por que essas mudanças aconteceriam? Então você pode pensar sobre o que pode fazer para manter os aspectos "divertidos" vivos em sua sala de aula. Talvez você faça uma exploração ao ar livre para lhe dar espaço extra ou para deixá-lo um pouco mais bagunçado. Talvez você encontre uma maneira de capturar o aprendizado dos alunos por meio de vídeo ou áudio, em vez de uma planilha.

Embora a sala de aula possa ter mais limites do que o acampamento, há inspiração que podemos tirar das experiências do acampamento (nossas e de nossos alunos) para manter viva a aprendizagem alegre em nossos dias de escola.