Es gibt so viele Möglichkeiten, wie wir das Lernen das ganze Jahr über in unseren Klassenzimmern zum Leben erwecken können. Von Projekt-Sharing-Feiern bis hin zu Klassenzimmer-Wettbewerben finden Lehrer sowohl große als auch kleine Wege, um die Schüler zu engagieren und freudiges Lernen in die Klassenzimmer-Gemeinschaften zu bringen. Freudiges Lernen ist etwas, das in informellen Lernumgebungen wie Camp oft verstärkt wird, wo der Druck von standardbasierten Unterrichtsplänen und anderen Einschränkungen nicht vorhanden ist. In diesen Räumen steht es Beratern und Camp-Pädagogen frei, "Spaß zu haben" und mit Leichtigkeit und Aufregung zu führen, um die Schüler zu motivieren und spielerisch zu lernen. Obwohl wir möglicherweise nicht in der Lage sind, Standards oder administrative Einschränkungen in unseren Klassenzimmern vollständig zu vermeiden, gibt es immer noch viele Möglichkeiten, wie wir das Lernen im Camp-Stil in unseren Klassenzimmern nutzen können.

Bringe dein Camp buchstäblich in deine Unterkunft!

Die neuen Online-Camps für GO, IQ und VR bieten videobasierte Sitzungen, die von Ihren eigenen "VEX Camp Counselors" geleitet werden, bei denen wir die Schüler mit ihren VEX Kits oder VEXCODE VR durch Camp-Aktivitäten führen. Dies können großartige Ressourcen sein, die Sie in Ihrem Klassenzimmer verwenden können. Sie können die Videos zusammen mit Ihren Schülern ansehen und die Camp Counselors die Hauptunterweisung übernehmen lassen, damit Sie die Möglichkeit haben, den Aufbau und die Erkundungen in kleinen Gruppen zu erleichtern.

Diese können ein nützliches Werkzeug sein, das Sie das ganze Jahr über mit Ihren Schülern verwenden können. Zum Beispiel: 

• Feiern Sie einen erfolgreichen Meilenstein im Klassenzimmer mit einer Camp-Session "Party"
• Verwenden Sie eine Camp-Session für eine Unterrichtsstunde als Ersatzlehrer, damit die Schüler ihre Vex-Materialien weiterhin verwenden können und der Ersatz für die Erleichterung der Erfahrung verantwortlich sein kann 
• Bringen Sie in den Tagen vor einer Schulpause Camp-Sessions ein, wenn die Schüler möglicherweise etwas anderes brauchen, um sie am Laufen zu halten 
• Zeigen Sie Camp-Sitzungen als Zwischenpause an, in der die Schüler eine Camp-Aktivität als "Gaumenreiniger" durchführen können, bevor sie zum nächsten Thema übergehen 
• Verwenden Sie das Camp als Semester- oder Jahresabschlussfeier des Lernens, wenn Sie mit Ihrer Klasse möglicherweise flexiblere Zeitpläne haben

Bauen Sie auf den tatsächlichen Camp-Erfahrungen der Schüler auf…

Viele Ihrer Schüler haben wahrscheinlich eine Art Camp-Erfahrung, und damit können Sie arbeiten! Eine der Fragen, die ich meinen Schülern im frühen Schuljahr oft stellte, bezog sich auf Dinge, die sie taten oder lernten, oder auf Orte, an die sie während der Sommerferien gereist waren. Es brachte meine Schüler nicht nur dazu, über etwas zu schreiben, das ihnen angenehm war, sondern gab mir auch die Möglichkeit, etwas über sie zu erfahren und Gemeinsamkeiten in ihren Erfahrungen zu finden, die ich nutzen konnte, um Gemeinschaft aufzubauen. 

Fragen Sie Ihre Schüler nach ihren Sommerlernerfahrungen und überlegen Sie gemeinsam, wie Sie etwas davon in den Unterricht bringen können. Herauszufinden, was sie am Lernen begeistert hat, kann enorme Vorteile bringen, wenn die Schüler sehen, dass Sie das ganze Jahr über darauf zurückkommen. Nicht alle Schüler gehen ins „Camp“, aber alle Schüler lernen im Sommer. 

Hier sind einige Fragen, die Sie stellen können, um aussagekräftige Antworten zu erhalten: 

• Haben Sie im Sommer, in einem Lager oder mit Ihrer Familie experimentiert? Was haben Sie getan? Was wollten Sie herausfinden? Was haben Sie gelernt? 
• Was haben Sie im Sommer gesehen, das Sie begeistert hat? Welche Fragen haben Sie dazu gestellt oder haben Sie dazu? 
• Was hast du im Sommer über die Natur gelernt? Wie haben Sie es gelernt? Warum war das für Sie interessant? 
• Haben Sie im Sommer, zu Hause, im Camp oder im Urlaub etwas gebaut? Was war dein stolzester Moment? Was war Ihre größte Herausforderung? 
• Wo war dein Lieblingsort, den du diesen Sommer besucht hast? Warum? Was möchtest du uns zeigen oder erzählen, wenn du uns auf eine Exkursion mitnehmen könntest? 
• Haben Sie im Sommer etwas programmiert? Was wolltest du erschaffen? Was haben Sie aus Ihrem Coding-Projekt und/oder Ihren Coding-Partnern gelernt?

Scheuen Sie sich nicht, im Klassenzimmer „campy“ zu sein

Es gibt ein gewisses Maß an Showmanship, das in die Einbeziehung der Schüler im Klassenzimmer einfließt – unabhängig von ihrem Alter oder dem Thema, das Sie unterrichten, kann die Unterhaltung dazu beitragen, Ihre Botschaft zu vermitteln. Aber im Laufe des Jahres wird es manchmal schwieriger, diese Seite Ihres Lehrer-Selbst ins Klassenzimmer zu bringen, besonders angesichts des äußeren Drucks, der im Laufe des Jahres entsteht. Wenn wir uns jedoch die Zeit und den Raum geben können, unsere „campy“ Seite zu teilen, werden wir wahrscheinlich stärkere Beziehungen zu unseren Schülern und somit sinnvolleres Lernen schaffen.

Sie können ein "Camp" planen – während Sie den Unterricht durchdenken oder planen, fragen Sie sich, ob Sie etwas anders machen würden, wenn Sie diese Aktivität in einem informellen Bildungsumfeld wie einem Camp durchführen würden. Wären Sie aktiver und engagierter? Würden Sie die Schüler dazu bringen, mehr praktische Aktivitäten zu machen und weniger zu schreiben? Warum sollten diese Änderungen passieren? Dann können Sie darüber nachdenken, was Sie tun können, um die "spaßigen" Aspekte in Ihrem Klassenzimmer am Leben zu erhalten. Vielleicht unternimmst du eine Erkundungstour nach draußen, um dir mehr Platz zu geben oder dich etwas unordentlicher zu machen. Vielleicht finden Sie einen Weg, das Lernen der Schüler durch Video oder Audio und nicht durch ein Arbeitsblatt festzuhalten.

Während das Klassenzimmer mehr Grenzen als das Camp haben kann, gibt es Inspiration, die wir aus den Camp-Erfahrungen (unserer eigenen und der unserer Schüler) mitnehmen können, um freudiges Lernen in unserer Schulzeit am Leben zu erhalten.