Skip to main content
Skip to Main Content
Skip to main content
Navegação

Envolvendo os alunos com habilidades virtuais no VEXcode VR

By Alaina Haws Oct 2, 2024

Tanto nas salas de aula quanto na robótica competitiva, o sucesso vem da colaboração e resolução de problemas entre alunos e membros da equipe. Com o Virtual Skills Playgrounds da VEXcode VR, equipes e salas de aula têm uma ferramenta versátil e acessível que permite que os alunos pratiquem programação, criem estratégias e se envolvam em experiências competitivas em qualquer lugar. Quer seja um professor a gerir competições em sala de aula ou um treinador a guiar uma equipa, as Competências Virtuais melhoram a preparação e a colaboração. Tanto a Competição de Robótica V5 VEX (V5RC) quanto a Competição de Robótica IQ VEX (VIQRC) têm Playgrounds de Habilidades Virtuais disponíveis, para que você possa adaptar suas atividades aos seus alunos.

Motivar os alunos com habilidades virtuais em sala de aula

As competições em sala de aula tornaram-se uma maneira poderosa de envolver os alunos na robótica, oferecendo uma abordagem dinâmica e prática para a educação STEM. As habilidades virtuais no VEXcode VR permitem que os alunos participem de desafios de robótica simulados que se assemelham a cenários reais de competição.

Três estudantes mais jovens olham alegremente para um computador sobre uma mesa. O aluno no centro tem uma mão no teclado e a outra mão apoiada em papel de caderno sobre a mesa com uma caneta ao lado.

Para os professores, isso significa que eles podem organizar competições em sala de aula, criando uma experiência de aprendizagem empolgante e motivadora. As habilidades virtuais no VEXcode VR oferecem aos alunos a oportunidade de codificar em condições competitivas em tempo real, sem a necessidade de um robô físico. Ao introduzir essas partidas virtuais na sala de aula, os professores podem incentivar os alunos a pensar criticamente, resolver problemas e aprimorar suas habilidades de codificação, ao mesmo tempo em que criam uma ponte para as competições do mundo real. As competições em sala de aula também podem apresentar aos alunos a robótica competitiva e participar de um ambiente de robótica competitiva de maneira de baixa pressão, uma vez que isso não requer o maior comprometimento de tempo e/ou materiais com uma equipe de competição.

Isso se assemelha aos ambientes de aprendizagem criados através das Unidades de Laboratório VEX IQ e EXP STEM com base em competições em sala de aula. Leia este artigo anterior do Insights para saber mais sobre como as competições em sala de aula podem motivar os alunos.

Uma solução prática perfeita para codificadores de equipe

Uma das vantagens mais significativas das Habilidades Virtuais é sua capacidade de permitir que os programadores trabalhem enquanto os construtores se concentram no robô físico. As equipes geralmente são divididas em subgrupos - alguns focados em design e construção, enquanto outros se dedicam à codificação. Quando o robô está a ser construído ou modificado, os programadores podem sentir-se excluídos. Com as Habilidades Virtuais, no entanto, os programadores podem praticar rotinas de codificação, experimentar estratégias e refinar seu código a qualquer momento.

A percepção mais importante que as equipes obtiveram ao usar as Habilidades Virtuais é o acesso inestimável a um robô em todos os momentos. Ao contrário do robô físico, que pode estar amarrado durante as sessões de construção ou indisponível devido a manutenção ou modificações, as Habilidades Virtuais permitem que os codificadores tenham acesso ininterrupto ao seu ambiente de codificação. Isso significa que os programadores podem continuar desenvolvendo e testando o código sem precisar esperar por uma volta com o robô físico ou a próxima reunião de equipe.

Além disso, a remoção das restrições físicas típicas - como tempos de redefinição de campo ou carregamento da bateria - acelera o ciclo de feedback. Nas Habilidades Virtuais, os programadores podem redefinir o ambiente instantaneamente e executar testes consecutivos sem interrupção, maximizando seu tempo para iterar seu código e aprender com seus erros mais rapidamente. Essa abordagem simplificada ajuda os codificadores a ganhar confiança em suas habilidades de codificação mais rapidamente, permitindo mais tempo gasto na resolução de problemas e otimização.

Uma vez que os programadores constroem essa confiança no mundo virtual, a transição para o robô real se torna muito mais fácil. A familiaridade que eles ganham ao executar seu código em Habilidades Virtuais significa que, quando testam no robô físico, há menos surpresas e eles são capazes de se concentrar em ajustes finos e melhorias de desempenho. Essa abordagem garante que os codificadores estejam bem preparados e sejam capazes de solucionar problemas tanto em ambientes virtuais quanto no mundo real, levando a um fluxo de trabalho mais suave e eficiente para toda a equipe.

Criando Oportunidades para Estratégia e Colaboração

Os resultados bem-sucedidos da competição geralmente dependem do planejamento estratégico e da colaboração em equipe. O Virtual Skills oferece uma plataforma poderosa para os alunos discutirem e experimentarem estratégias em um ambiente virtual. Quer a equipe esteja analisando a abordagem ideal para marcar pontos ou ajustar suas rotinas autônomas, as conversas estratégicas são enriquecidas pela capacidade de simular diferentes cenários rapidamente.

Cinco mulheres mais jovens numa competição de robótica olham alegremente para um portátil numa secretária. A mulher da direita está apontando para a tela e conversando com as mulheres ao lado dela que está sentada. A mesa tem um robô VEX IQ e peças em cima dele.

As equipes também podem usar as Habilidades Virtuais para explorar cenários hipotéticos, executando diferentes estratégias e contingências. Ao permitir feedback imediato por meio de execuções simuladas, os membros da equipe podem se envolver em discussões significativas sobre otimização e táticas que seriam difíceis de replicar com acesso físico limitado ao robô.

Aceder a Competências Virtuais

Animado para trazer Habilidades Virtuais para os seus alunos? Os professores e as equipas podem aceder às Competências Virtuais de duas formas: usando um Código de Classe Premium VEXcode VR ou através de um registo atual da REC Foundation para V5RC ou VIQRC. Para escolas ou equipes já envolvidas em Competições de Robótica VEX, isso significa que as Habilidades Virtuais estão prontamente disponíveis como parte de sua experiência de competição. Para saber mais sobre como aceder às Competências Virtuais: 

Procura conselhos mais personalizados sobre como usar as Competências Virtuais com os seus programadores? Participe da conversa na Comunidade VEX ou agende uma sessão individual para explorar como os Parques Infantis de Habilidades Virtuais podem fazer a diferença para seus alunos.