Usando Conexões STEM DE Verão para Gancho de Alunos
Na semana passada, eu estava viajando e me vi observando os transportadores carregando bagagem para dentro e para fora do avião. Imediatamente me fez pensar na recém-publicada CTE Workcell STEM Lab Unit sobre sistemas de transporte e como os alunos podem estar vendo esses tipos de conexões durante o verão. Esses momentos STEM do mundo real são algo que você pode usar para ajudar a iniciar o seu ano letivo e ajudar os alunos a fazer essas conexões valiosas.
Ajude os alunos a estabelecer a conexão
Os alunos que são novos nas aulas de STEM ou robótica podem não ter o conhecimento básico para fazer essas conexões imediatas. Você pode compartilhar alguns exemplos para ajudá-los a dar esse salto.
Trem de engrenagens
Muitos alunos terão passado os verões num parque infantil ou num parque a andar de bicicleta. As bicicletas usam engrenagens para aumentar a eficiência da pedalada, movendo efetivamente a bicicleta mais rapidamente, usando um trem de engrenagens. Se seus alunos competiram em uma Competição de Robótica VEX ou concluíram a Unidade de Laboratório STEM do Cabo de Guerra IQ, eles terão experiência no uso de trens de engrenagem para criar mais torque ou mais velocidade.
Estratégia de Jogo
Enquanto alguns alunos podem passar os verões ao ar livre, muitas pessoas (inclusive eu!) gostam de se aconchegar e jogar um novo videogame. Cada vez que os alunos planejam, iteram e otimizam sua estratégia de jogo ou reconfiguram os controles em seu controlador, eles estão experimentando conceitos relacionados a STEM e CS. Além disso, os videogames são uma maneira envolvente de conectar desafios de codificação, como a Limpeza de Recifes de Coral no VEXcode VR, às experiências STEM do mundo real dos alunos.
Fluid Power
Os carnavais ou parques de diversões estão cheios de exemplos de potência de fluidos (pneumática e hidráulica). Quando você olha para as oscilações, elas usam esse poder fluido para elevar as oscilações do chão para o ar. Os alunos podem estar familiarizados com esses conceitos de potência de fluido ao completar a Unidade de Célula de Trabalho CTE em sistemas pneumáticos.
Partilhar Ligações
Uma vez que os alunos tenham uma ideia de um exemplo STEM do mundo real com o qual se envolveram, você pode fazer com que eles compartilhem essas conexões de maneiras diferentes.
- Quadro de avisos: crie uma representação visual dessas conexões STEM do mundo real na sua sala de aula. Os alunos podem fazer sugestões ao longo do ano sobre o que adicionar à medida que fazem mais conexões. Você pode pedir aos alunos que criem páginas de diário para descrever o que viram ou fizeram, ou trazer fotografias de experiências de verão. Ao longo do ano, você pode adicionar ao quadro de avisos experiências de viagens de campo ou eventos de fim de semana!
- Modelos feitos por alunos: os alunos que têm familiaridade com seus Kits VEX podem usá-los para criar um modelo da conexão STEM do mundo real que fizeram. Esta pode ser uma ótima maneira de revisitar o conteúdo de anos ou semestres anteriores. Adicione esses modelos ao seu quadro de avisos tirando fotos e pedindo aos alunos que escrevam uma breve descrição do que eles construíram e por quê. Pode partilhá-los com a sua escola ou comunidade de sala de aula entrevistando os alunos na câmara e partilhando os seus vídeos.
- Documentação pessoal: as conexões STEM do mundo real podem ser uma maneira de fazer com que os alunos pratiquem a documentação que usarão em sua aula. Criar uma seção em seu caderno de engenharia para documentar essas conexões ao longo do ano pode ajudar a lembrar os alunos do STEM que está ao seu redor. Considere desafiar os alunos a encontrar e documentar três exemplos de cada novo conceito STEM que você apresentar ao longo do ano.
Que ligações STEM do mundo real viu recentemente? Como você planeja preparar o cenário para os seus alunos quando eles voltarem para a escola? Adoraria ouvir tudo sobre isso na comunidade PD+ ou podemos conversar sobre como ajudar a iniciar seu ano letivo em uma sessão individual.