Überlegungen zur vex Robotics Educators Conference 2024
Die jüngste VEX Robotics Educators Conference war mehr als nur eine Veranstaltung - sie war ein lebendiger Katalysator für professionelles Lernen und Gemeinschaftsbildung. In diesem Jahr wurden zusätzlich zu den Panels und Präsentationen praktische Workshops eingeführt, die Pädagogen eine einzigartige, immersive Erfahrung mit VEX-ROBOTERN bieten. Die Lehrer ließen sich inspirieren, bewaffnet mit praktischen Ideen, die sie sofort in ihren Klassenzimmern umsetzen konnten. Darüber hinaus boten personalisierte Einzelgespräche maßgeschneiderte Unterstützung und halfen Pädagogen, ihre spezifischen Bedürfnisse und Herausforderungen anzugehen. Zusammen förderten diese Elemente ein dynamisches Umfeld von Wachstum, Zusammenarbeit und Innovation.
"Ich weiß, was ich am Montag tue!"
Eine meiner Lieblingsbeschäftigungen in Workshops sind Lehrer, die sich für Dinge begeistern, die sie in ihre Klassenzimmer mitnehmen möchten. Wenn wir in eine Lernerfahrung eintauchen, die fesselnd, unterhaltsam und praktisch ist, hat sie die Kraft, unsere Augen und unseren Geist für Inspiration und Ideen zu öffnen, die es sonst nicht gegeben hätte. Während der Konferenztage konnte man ständig Gespräche, das Fahren von Robotern und Lachen hören, während die Pädagogen gemeinsam an verschiedenen Herausforderungen, Wettbewerben und Erkundungen in den Workshops arbeiteten.
In Workshops zum Thema Klassenzimmerwettbewerb haben sich die Teilnehmer zusammengetan, um Team Freeze Tag mit IQ, EXP oder V5 zu spielen. Die Aufregung des Turnierspiels war ansteckend, da die Pädagogen ihre Rolle als Schüler im Klassenzimmer voll und ganz akzeptierten. Beim Astronaut Rescue Competition mit vex GO wurden einige der kreativsten, kollaborativsten und innovativsten Rettungsmechanismen entwickelt, die ich je gesehen habe. Und bei der „Preisverleihung“ zum Abschluss des Workshops jubelten sich die Pädagogen in einer herzerwärmenden Show der Lernfreude zu. Pädagogen in den CTE-Workshops waren einige der ersten der Welt, die mit dem neuen vex CTE Workcell Hand in Hand gingen. Es war erstaunlich, die Glühbirnen für Pädagogen zu sehen, als sie aus erster Hand erlebten, wie das kartesische Koordinatensystem mit dem 6-Achsen-Roboterarm zum Leben erwacht. Die Lehrer waren auch unglaublich aufgeregt, mit Switch-Blöcken in Sitzungen über den Übergang von Blöcken zu Text mit VEXcode VR zu spielen und zu lernen.
Von der Rettung eines Babyhasen mit VEX 123 bis hin zum Lernen, wie man Datenprotokollierungsaktivitäten mit IQ, EXP und V5 durchführt, gab es eine Fülle von Möglichkeiten für Lehrer, sich selbst und ihre Schüler im vex Continuum ZU sehen. Der partnerschaftliche Aspekt aller Workshop-Aktivitäten gab den Teilnehmern auch die Möglichkeit, mit Pädagogen mit einem vielfältigen Erfahrungsspektrum aus vielen verschiedenen Schulen und Umgebungen in Kontakt zu treten.
"Das war so hilfreich!"
Eine weitere Möglichkeit für sinnvolle Verbindungen besteht in den persönlichen Einzelgesprächen, die während der gesamten Konferenz stattfinden. In diesen Momenten sind Pädagogen in der Lage, Fragen zu stellen und durch Gespräche mit dem VEX Education Team personalisierte Unterstützung für ihre jeweilige Umgebung, Schüler und Situationen zu erhalten. Für einige Pädagogen, die gerade erst mit VEX begonnen haben, boten diese Sitzungen eine Führung durch Ressourcen und Lehrplanplanung. Für andere waren sie eine Gelegenheit, tiefer in eine bestimmte Plattform oder einen bestimmten Aspekt des Unterrichts mit VEX einzutauchen.
Es gab vor allem eine Sitzung, die mir besonders aufgefallen ist, und von der ich denke, dass sie den Wert eines persönlichen Gesprächs veranschaulicht. Ich hatte das Vergnügen, mich mit zwei Lehrpartnern zu treffen, die relativ neu im Lehren und Coaching mit vex IQ waren. Ihre Schüler sind Schüler der 7.-8. Klasse, die frisch aus einem K-6-Programm in ihre Schule kommen. Ihr großes Anliegen war das Notizbuchschreiben und wie sie ihren Schülern helfen können, bessere technische Notizbücher zu erstellen. Durch das gemeinsame Gespräch wurde uns klar, dass nicht unbedingt das technische Notizbuch die Herausforderung war, sondern dass das Notieren im Allgemeinen schwierig war. Da sie erkannten, dass ihre Schüler als ankommende 7. Klasse nicht sehr viel (wenn überhaupt) Erfahrung mit der Dokumentation hatten oder sich selbstständig Notizen machten, bevor sie an ihrer Klasse teilnahmen. Also haben wir darüber gesprochen, wie man modelliert, wie Notizen gemacht werden, Strategien, um die Schüler dabei zu unterstützen, ihre Unabhängigkeit durch Notizen zu erlangen, und sogar einige Ideen, wie man dies zu einem Teil des Community-Buildings zu Beginn des Jahres machen kann, das innerhalb von Klassen und Teams stattfindet. Das Gespräch wird mich noch lange nach der Konferenz begleiten, und es war viel kraftvoller, es persönlich zu führen als per SMS oder durch das Ansehen eines Videos über technische Notizbücher.
Innerhalb einer 1-on-1-Sitzung besteht die Möglichkeit, Nuancen zu erkennen, eine Verbindung zu einem gemeinsamen Ziel herzustellen und Pädagogen dabei zu helfen, einen Weg nach vorne in einer Weise zu sehen, die für sie in ihrer Situation und in diesem Moment klar und sinnvoll ist.
Ein Katalysator für die Community
Während auf der Konferenz viele neue Verbindungen hergestellt werden, bietet sie auch die Möglichkeit, bestehende Beziehungen innerhalb der VEX-Lerngemeinschaft zu vertiefen. Diese Geschichte von Alaina Haws fängt diese Idee wunderbar ein.
Im Januar traf ich eine Frau bei FETC, die ihrem Klassenzimmer Robotik hinzufügen wollte. Wir hatten ein tolles Gespräch und blieben kurz per E-Mail in Kontakt. Ich war angenehm überrascht, sie auf der vex Robotics Educators Conference wiederzusehen! Sie kam auf mich zu und erwähnte, dass sie eine PD+ -Lizenz erworben hatte und stellte mich einem Kollegen aus ihrer Schule vor, der ebenfalls am Robotikprogramm arbeiten würde.
Während der gesamten Konferenz besuchte sie verschiedene Workshops und Präsentationen, um sich auf das nächste Schuljahr vorzubereiten. Unsere anfängliche Verbindung von FETC und E-Mail wurde stärker, als wir mehr interagierten. Sie hatte auch die Möglichkeit, andere Lehrer und Robotik-Coaches mit unterschiedlichen Erfahrungsniveaus zu treffen. Diese Interaktionen waren entscheidend dafür, dass sie sich selbstbewusster und aufgeregter über die Implementierung von Robotik in ihrem Klassenzimmer fühlte.
Der Aufbau dieser Praxisgemeinschaft unter Pädagogen ist mein Lieblingsteil dieser Konferenzen. Es gibt jetzt so viele Möglichkeiten, diese Interaktionen innerhalb von PD+ mit Einzelgesprächen und der Community fortzusetzen. Die wahre Magie geschieht in diesen Verbindungen und schafft ein unterstützendes Netzwerk, das lange nach dem Ende der Konferenz weiter wächst. Pädagogen mit unterschiedlichem Hintergrund kommen zusammen, teilen ihre Erfahrungen und lernen voneinander. Zu sehen, wie sich diese Beziehungen entwickeln und zu wissen, dass sie weiter gedeihen werden, ist unglaublich lohnend.
Gemeinsam verbinden, wachsen und lernen
Letztendlich gibt uns die Konferenz allen die Möglichkeit, mit PD+ live und persönlich in Kontakt zu treten. Von Präsentationen bis hin zu Networking-Veranstaltungen, Einzelgesprächen bis hin zu Klassenwettbewerben, Postersessions bis hin zu Boxentouren - die Atmosphäre ist von Engagement, Kreativität und freudigem MINT-LERNEN geprägt. Dieses kollaborative Umfeld fördert Innovation und kontinuierliche Verbesserung und erweckt die Gemeinschaft zum Leben, was Pädagogen in vielerlei Hinsicht hilft und letztendlich den Schülern, die sie unterrichten, noch mehr zugute kommt. Die diesjährige Konferenz hat mich hoffnungsvoll für die Zukunft gemacht, ich freue mich darauf, weiterhin mit Menschen in Kontakt zu treten, die ich auf der Konferenz getroffen und kennengelernt habe, und bin gespannt, welche Inspiration und Wirkung diese Erfahrung hat!
Konnten Sie die Konferenz dieses Jahr nicht persönlich machen? Keine Sorge – Sie können sich die Präsentationen (wie diese Keynote über DOD-MINT-INITIATIVEN) in der Videobibliothek ansehen! Möchten Sie früher als bei der nächsten Konferenz ein persönliches Gespräch führen? Buchen Sie eine 1-zu-1-Sitzung in PD+ für einen Videochat!