अध्याय 3: शिक्षण प्रतियोगिता STEM लैब
पाठ 1: STEM लैब प्रारूप और मैं STEM लैब पढ़ाने के लिए कैसे तैयारी करूं?
(जोश भरा संगीत)
हेलो सब लोग। VEX कक्षा में आपका फिर से स्वागत है। आज हम VEX IQ के लिए हमारे STEM लैब्स के बारे में बात करेंगे और आप वास्तव में STEM लैब पढ़ाने की तैयारी कैसे कर सकते हैं।
पिछले वीडियो में हमने कक्षा की संस्कृति बनाने, कक्षा के संगठन और अभिभावकों को शामिल करने के बारे में बात की थी। अगर आपने वह वीडियो अभी तक नहीं देखा है, तो मैं आपको उसे देखने के लिए अत्यधिक प्रोत्साहित करूंगा क्योंकि, जैसा कि मैंने उस वीडियो में बताया है, यदि आप अपनी कक्षा का माहौल सही ढंग से नहीं बनाते हैं, यदि आप जोखिम लेने के लिए प्रोत्साहित करने वाला माहौल नहीं बनाते हैं, और यदि आप यह सुनिश्चित करने के लिए कदम नहीं उठाते हैं कि छात्रों की भागीदारी अधिक हो, और यदि आप अपनी कक्षा में रचनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए कदम नहीं उठाते हैं, तो वास्तव में STEM लैब प्रारूप को समझना आपके लिए केवल एक प्रक्रियात्मक चीज़ बनकर रह जाएगा।
आप जो सबसे बड़ा प्रभाव डालने वाले हैं, वह है उस कक्षा संस्कृति में STEM लैब प्रारूप का उपयोग करना जिसके बारे में मैंने पिछले वीडियो में बात की थी। तो अगर आपने वह नहीं देखा है, तो जाकर उसे देख लीजिए। फिर आप वापस आ सकते हैं, और अब आप हमारे STEM लैब्स के वास्तविक प्रारूप के बारे में जान सकते हैं।
अब, हमारे पास VEX IQ के लिए बहुत सारा पाठ्यक्रम है। हमारे पास कुछ गतिविधियाँ हैं, जो एक पेज का गूगल डॉक है, जिसके बारे में मैं अभी थोड़ी देर में बात करूंगा। और फिर हमारे पास STEM लैब भी हैं। हमारे पास जो STEM लैब हैं, वे दो अलग-अलग प्रारूपों में हैं, ठीक है? हमारे पास जो एक STEM लैब है, वह हमारे SPARK फॉर्मेट के लिए है। उस प्रारूप में, शिक्षकों के लिए कई अलग-अलग नोट्स उपलब्ध हैं। आपके लिए बहुत सारी सुविधाएं उपलब्ध हैं। SPARK प्रारूप में ऐसी कई चीजें हैं जो आपको STEM लैब में सफल होने में मदद कर सकती हैं।
जब VEX ने IQ की दूसरी पीढ़ी जारी की, तब हमने STEM लैब्स का एक नया सेट बनाया। उन STEM लैब का प्रारूप थोड़ा अलग है। सच कहें तो, इन दोनों के बीच दो सबसे बड़े अंतर हैं, और पहला है वीडियो। जब हमने STEM लैब्स का पहला सेट बनाया था, तब हमारे पास यह स्टूडियो नहीं था। दूसरी बात, एसटीईएम लैब्स का आयोजन और थीम प्रतियोगिताओं - कक्षा प्रतियोगिताओं - पर आधारित है।
इस विशेष वीडियो श्रृंखला में, मैं दूसरी पीढ़ी के VEX IQ के लिए STEM लैब्स के बारे में अधिक बात करने जा रहा हूँ क्योंकि, जैसा कि मैंने पहले भी कहा है, मुझे लगता है कि इन्हें लागू करना आपके लिए आसान है, और मुझे लगता है कि आप अपनी कक्षा में लचीलेपन के साथ विभिन्न चीजें कर सकते हैं। अन्य एसटीईएम लैब्स जो स्पार्क प्रारूप का पालन करते हैं, उनके साथ उपयोग करने के लिए अभी भी बहुत सारे अलग-अलग संसाधन उपलब्ध हैं। यदि आप इन दोनों को मिलाना चाहते हैं, तो आप निश्चित रूप से ऐसा कर सकते हैं। हमारे पास पेसिंग गाइड हैं जो आपको दिखाते हैं कि आप ऐसा कैसे कर सकते हैं। बेशक, आप VEX प्रोफेशनल डेवलपमेंट प्लस के हिस्से के रूप में प्रोफेशनल लर्निंग कम्युनिटी में ये सवाल पूछ सकते हैं।
संक्षेप में कहें तो, हमारे पास आपके लिए कई अलग-अलग पाठ्यक्रम उपलब्ध हैं। लेकिन इस वीडियो में, हम मुख्य रूप से अपने कक्षा स्तरीय प्रतियोगिता STEM लैब्स के साथ सीखने, अभ्यास करने और प्रतिस्पर्धा करने के प्रारूप पर ध्यान केंद्रित करेंगे। तो चलिए education.vex.com पर चलते हैं और देखते हैं कि मैं यहां किस बारे में बात कर रहा हूं।
हमारे STEM लैब्स के लिए, अगर मैं जाकर VEX IQ का चयन करता हूं, तो यहां VEX IQ की गतिविधियां मौजूद हैं। ये एक पेज वाले गूगल डॉक्स हैं। ये वास्तव में आपके लिए VEX IQ से परिचित होने का एक सरल तरीका है, जो आपके द्वारा किए जा रहे कार्यों को पूरक करने के लिए निर्देश को अलग करता है। मैं बस इसे ही चुन लूंगा। क्योंकि ये गूगल डॉक्स हैं, इसलिए आपको इन्हें अपनी इच्छानुसार समायोजित करने का अवसर मिलता है। आप इसका उपयोग अपने शिक्षण को पूरक बनाने के लिए भी कर सकते हैं। आप इसका उपयोग तब कर सकते हैं जब आपके कुछ छात्र रोबोट बनाना जल्दी पूरा कर लेते हैं और वे कुछ और करने की तलाश में होते हैं। यदि आप किसी विशेष अवधारणा को गहराई से समझना चाहते हैं या उसे दोबारा सिखाना चाहते हैं, तो ये आपके लिए यहाँ उपलब्ध हैं। इन सभी का प्रारूप एक जैसा है। ये सभी रचनाएँ छात्रों को ध्यान में रखकर लिखी गई हैं। तो आपके छात्र इस गतिविधि को प्राप्त कर सकते हैं और फिर इसे स्वयं कर सकते हैं, जैसा कि आप यहां चरण-दर-चरण अनुभाग में देख सकते हैं। अगर उन्हें और अधिक चुनौती चाहिए तो लेवल बढ़ाएं। सुझावों। और फिर आप नीचे दिए गए मानक लिंक को देख सकते हैं।
इसलिए यह सीएसटीए मानक से जुड़ा हुआ है क्योंकि यह एक प्रकार की कोडिंग गतिविधि है। ये बहुत अच्छे हैं। और फिर से, ये इतने लचीले हैं कि आप इन्हें अपनी कक्षा में अपनी इच्छानुसार उपयोग कर सकते हैं। लेकिन फिर भी, अगर आप यह देखना चाहते हैं कि एसटीईएम लैब्स में गतिविधियों का एक साथ उपयोग कैसे किया जाए, तो हमारे पास वह सब कुछ हमारी पेसिंग गाइड में है, जिसका आप उपयोग कर सकते हैं और अनुसरण कर सकते हैं।
यहां आपके लिए चुनने के लिए कई अलग-अलग गतिविधियां मौजूद हैं। आप यहां दिए गए फिल्टर का उपयोग कर सकते हैं। यदि आप इंजीनियरिंग में अधिक रुचि रखते हैं, तो हमारे पास ऐसी गतिविधियाँ हैं जो उस पर या किसी विशेष विषय पर केंद्रित हैं।
ठीक है, अब वापस STEM लैब्स की बात करते हैं। यहां हमारे पास जो पहले प्रकार की एसटीईएम प्रयोगशालाएं हैं, वे दूसरी पीढ़ी के लिए हैं। आप इन्हें यहीं पर दूसरी पीढ़ी के रूप में लेबल किया हुआ देख सकते हैं। अब, यदि आपके पास पहली पीढ़ी की किट है तो आप इन STEM लैब को कर सकते हैं। यदि आपके मन में इस संबंध में कोई प्रश्न हैं, तो हमारे साथ एक व्यक्तिगत सत्र का समय निर्धारित करें, या पेशेवर शिक्षण समुदाय से प्रश्न पूछें, और हम आपके साथ उन सभी बातों पर चर्चा करेंगे। भले ही इन्हें दूसरी पीढ़ी का बताया गया हो, लेकिन अगर आपके पास पहली पीढ़ी की किट है तो भी आप इन STEM लैब को कर सकते हैं। इसलिए उस बारे में चिंता न करें।
जैसे ही मैं थोड़ा और नीचे स्क्रॉल करूंगा, आपको टॉलेस्ट टावर, ड्राफ्ट फॉरवर्ड और रिवर्स, टर्निंग जैसे कुछ विकल्प दिखाई देंगे। ये वही STEM लैब्स हैं जो पहले के प्रारूप, SPARK, यानी खोजो, खेलो, लागू करो, पुनर्विचार करो और जानो प्रारूप के अंतर्गत आती हैं, जिसके बारे में हमने बात की थी। इन एसटीईएम लैब्स के दो अलग-अलग खंड हैं। आपके पास शिक्षक संस्करण और छात्र संस्करण दोनों उपलब्ध हैं। इसे आपको दोबारा दिखाने के लिए, अगर मैं टर्निंग वाले पर जाऊं, तो आप यहां देख सकते हैं, छात्र, छात्र की ओर मुंह किए हुए, और फिर शिक्षक वाला संस्करण। शिक्षक संस्करण में सभी नोट्स शामिल हैं। यह आपकी ऑनलाइन शिक्षक पुस्तिका है जिसका आप यहां पालन कर सकते हैं। आप देख सकते हैं कि यह बहुत ही विस्तृत है। एसटीईएम लैब को सुचारू रूप से चलाने के लिए आपको जो कुछ भी चाहिए, वह सब यहाँ उपलब्ध है। बहुत व्यापक, बहुत गहन।
यदि आप इनमें से कोई STEM लैब करना चाहते हैं, तो आप निश्चित रूप से इसे दूसरी पीढ़ी की किट के साथ भी कर सकते हैं। यदि आप चाहें, तो आप मूल रूप से अपना स्वयं का दायरा और क्रम बना सकते हैं जिसमें आप SPARK प्रारूप में कुछ STEM लैब और प्रतियोगिता प्रारूप में कुछ लैब आयोजित कर सकते हैं। यदि आपको कक्षा में प्रतियोगिता आयोजित करने का विचार पसंद है, और आप इस STEM लैब को कक्षा प्रतियोगिता में बदलना चाहते हैं, तो फिर से एक व्यक्तिगत सत्र निर्धारित करें, और समुदाय से यह प्रश्न पूछें। हमें आपको यह सिखाने में बहुत खुशी होगी, ठीक है?
इस वीडियो के लिए, मैं फिर से रस्साकशी वाला वीडियो यहीं पर चालू करने जा रहा हूँ। ये सभी छात्रों को ध्यान में रखकर बनाए गए हैं। उससे मेरा मतलब क्या है? आप अपने छात्रों से लॉग इन करने के लिए कहेंगे, और वे उदाहरण के लिए, सीधे पाठ दो पर चले जाएंगे। आप प्रस्तावना देख सकते हैं। अब आप समझ सकते हैं कि छात्र-केंद्रित होने से मेरा क्या मतलब है। इस पाठ में, आप बल के बारे में जानेंगे, यह जानेंगे कि असंतुलित बल गति कैसे उत्पन्न करते हैं, और यह आपके रोबोट पर कैसे लागू होता है। यह सब विद्यार्थियों की भाषा में लिखा गया है। यह इस तरह से बनाया गया है ताकि छात्र आपके साथ-साथ इसका अनुसरण कर सकें।
अब, जैसा कि मैंने पिछले वीडियो में बताया था, इस तैयारी के लिए आपके पास शिक्षक पोर्टल यहीं पर मौजूद है, ठीक है? जैसा कि मैंने पहले भी बताया, यह आपकी ऑनलाइन शिक्षक की नियमावली है। अगर आप STEM लैब्स के बारे में गहराई से जानना चाहते हैं (और मैं आने वाले वीडियो में इन अवधारणाओं के बारे में विस्तार से बात करूंगा), तो STEM लैब्स का पूरा अवलोकन और इसे लागू करने का तरीका जानने के लिए, यह वीडियो देखें। यह मैं बोल रहा हूँ। यह आपके लिए एक और संसाधन है जो आपको यह समझने में मदद करेगा कि एसटीईएम लैब को वास्तव में कैसे लागू किया जाए। नीचे दिए गए वीडियो में आपको बताया जाएगा कि शुरुआत कैसे करें। शिक्षक के मूल नोट्स यहीं पर हैं। ये आपके शिक्षक के नोट्स हैं। मैं इस वीडियो में बार-बार इसका जिक्र करूंगा।
इन संसाधनों के माध्यम से अपनी कक्षा को बेहतर बनाने के लिए आपके ध्यान और समर्पण के लिए धन्यवाद। हम हर कदम पर आपका साथ देने के लिए यहां मौजूद हैं। यदि आपके कोई प्रश्न हैं या आपको और सहायता की आवश्यकता है,
कृपया बेझिझक हमसे संपर्क करें
ये आपके शिक्षक के नोट्स हैं जिनका उपयोग आप STEM लैब को लागू करने के लिए कर सकते हैं। अपना पहला रोबोट बनाएं। मैंने आपको पहले ही शिक्षक पोर्टल और उसमें मौजूद सामग्री के बारे में बता दिया है, इसलिए मैं इस बात को बार-बार दोहराना नहीं चाहता। लेकिन आपके पास वह सारी जानकारी मौजूद है जो आपको उस विशेष STEM लैब के साथ शुरुआत करने में मदद करेगी।
अगर हम एक पल के लिए पीछे हटकर इस बारे में गंभीरता से सोचें कि एसटीईएम लैब को पढ़ाने की तैयारी कैसे करें, तो कुछ चीजें हैं जिन पर आपको विचार करना चाहिए। सबसे पहले, आप एसटीईएम लैब के माध्यम से कौन सा बड़ा लक्ष्य हासिल करने की कोशिश कर रहे हैं? वास्तविक एसटीईएम लैब प्रतियोगिता और एक शिक्षक के रूप में आपके कक्षा के लक्ष्यों के बीच अंतर करना महत्वपूर्ण है।
इस विशेष एसटीईएम लैब में, छात्र एक ऐसा रोबोट बनाने की कोशिश करेंगे जो दूसरे रोबोट के खिलाफ रस्साकशी में जीत हासिल कर सके। हम असंतुलित बल, गियर अनुपात, गुरुत्वाकर्षण केंद्र और द्रव्यमान केंद्र जैसी अवधारणाओं को कवर करेंगे। एक शिक्षक के रूप में, आपको यह तय करना होगा कि आप प्रयोगशाला के दौरान अपने छात्रों को किन बातों पर जोर देना चाहते हैं। यह उन अवधारणाओं में से एक हो सकती है, जैसे संतुलित और असंतुलित बल, जो एक ऐसा मानक है जिसे आप अपनी विज्ञान या STEM कक्षा में पूरा करना चाहते हैं। यह सहयोग, पुनरावृति, या इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया को लागू करने, या इन तत्वों के संयोजन के बारे में भी हो सकता है।
जो भी हो, अपने छात्रों के लिए आप जो लक्ष्य निर्धारित करना चाहते हैं, उसे तय करें। फिर, विचार करें कि एक आदर्श उदाहरण कैसा दिखता है। जब छात्र सहयोग, इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया या संतुलित और असंतुलित बलों की अवधारणा में महारत हासिल कर लेते हैं, तो यह कैसा दिखता है? सोचिए कि एसटीईएम लैब के अनुप्रयोग में यह कैसा दिखेगा और आप चाहते हैं कि छात्र इसे किस प्रकार प्रलेखित करें। वे अपने काम को अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में दर्ज करेंगे।
मैंने पिछले वीडियो में सफलता को सुरक्षित करने के विचार के बारे में बात की थी। शिक्षक और छात्र को इस बात पर एकमत होना चाहिए कि सफलता का अर्थ क्या है। कक्षा स्तर पर, सफलता का अर्थ है उनका प्रतियोगिता में भाग लेना। लेकिन इन सबसे ऊपर, आप अपने छात्रों को एसटीईएम लैब से कौन सा बड़ा विचार या आवश्यक बात सिखाना चाहते हैं? एक बार जब आप इसे पहचान लें, तो यह तय करें कि आप अपने छात्रों से इसे उनकी इंजीनियरिंग नोटबुक में कैसे व्यक्त करवाना चाहते हैं, आप इसे कैसे प्रलेखित करवाना चाहते हैं और यह कैसा दिखेगा।
जब आप यह समझ जाएंगे, तो आप अपने छात्रों को इस प्रक्रिया में मार्गदर्शन देने वाले सूत्रधार बन सकते हैं। सोचिए कि आप अपनी कक्षा में क्या देखना चाहते हैं। आप अपने छात्रों को किस प्रकार सहयोग करते हुए देखना चाहते हैं? आप उनसे संतुलित और असंतुलित बलों की अपनी समझ को किस प्रकार प्रदर्शित करवाना चाहते हैं? आप उनसे इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया को सफलतापूर्वक लागू करने की अपेक्षा कैसे करते हैं? इन चीजों को "देखने योग्य चीजें" के रूप में लिख लें—वे चीजें जो आप अपनी कक्षा में देखना चाहते हैं। इन्हें अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक, पाठ योजना पुस्तिका या गूगल डॉक में लिख लें ताकि आपको याद रहे
कक्षा में एसटीईएम लैब का उपयोग करते समय छात्रों
किन बातों पर ध्यान केंद्रित करना है। एसटीईएम लैब की तैयारी में यह वास्तव में पहला कदम है जिसे आप पूरा करना चाहेंगे। आप उन आदर्शों की पहचान करते हैं, उन अपेक्षाओं की पहचान करते हैं, जिनका उपयोग आप चाहते हैं कि आपके छात्र एसटीईएम लैब में करें। फिर, उन चीजों को लिख लें, उन्हें किसी तरह से दस्तावेजीकृत कर लें, और इससे पूरे एसटीईएम लैब में आपकी सुविधा प्रदान करने में मदद मिलेगी। फिर से, आप इसे कैसा बनाना चाहते हैं, यह पूरी तरह से आप पर निर्भर है। यह आपकी कक्षा है, यह आपके छात्रों के लिए आपके लक्ष्य हैं, लेकिन आप इसे पहचानना और दस्तावेजीकरण करना चाहते हैं।
अब, अगर आप इस बारे में बात करना चाहते हैं, अगर आप अन्य शिक्षकों से विचार जानना चाहते हैं, तो आप यह प्रश्न समुदाय से पूछ सकते हैं, और मुझे यकीन है कि आपको इस पर कुछ बेहतरीन प्रतिक्रिया मिलेगी। तो, उन चीजों की पहचान करें।
दूसरे शब्दों में, एसटीईएम लैब्स की तैयारी के लिए आप एक और बेहतरीन काम कर सकते हैं, वह है रचनात्मक मूल्यांकन पर ध्यान देना। एसटीईएम लैब में हमारा जो रचनात्मक मूल्यांकन होता है, वह छात्रों की समझ की जांच करने के लिए बनाया गया है। आपको इससे परिचित होना चाहिए क्योंकि रचनात्मक मूल्यांकन का पूरा उद्देश्य आपके शिक्षण, आपकी सुविधा को आपके छात्रों से प्राप्त होने वाली प्रतिक्रिया के आधार पर आकार देना है। इससे उन मुख्य विचारों को बल मिलेगा जिन्हें आप वास्तव में अपनी कक्षा में सिखाने का प्रयास कर रहे हैं, जो कि हमारा रचनात्मक मूल्यांकन है।
तो चलिए, STEM लैब में जाकर इसे देखते हैं। अगर मैं वापस एसटीईएम लैब में जाऊं, तो चलिए सीधे पाठ 3 पर चलते हैं: गियर ट्रेन का उपयोग करना। यहां हम कुछ और जोड़ने जा रहे हैं, चलिए 'सीखें' अनुभाग में चलते हैं जहां एक वीडियो होगा। जैसा कि आप यहां देख रहे हैं, हम गियर, बल और यांत्रिक लाभ के बारे में बात करने जा रहे हैं। यहां छात्रों के लिए उनकी समझ की जांच करने वाले प्रश्न दिए गए हैं जिन्हें उन्हें पूरा करना है।
अब, फिर से बता दूं, यह एक गूगल डॉक है। अगर आप इसमें कुछ जोड़ना चाहते हैं, जैसे कि छात्र सहयोग या किसी अन्य विषय पर कुछ कर रहे हैं, तो आप इस Google Doc की एक कॉपी बनाकर उसमें जोड़ सकते हैं। या फिर अगर आप गियर ट्रेन और इस तरह की चीजों पर वास्तव में ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, तो वह सब कुछ यहां आपके लिए मौजूद है।
शिक्षक पोर्टल में, अगर मैं वापस शिक्षक पोर्टल पर जाऊं और थोड़ा नीचे स्क्रॉल करूं, तो यहां पर 'अपनी समझ की जांच करें' प्रश्नों की उत्तर कुंजी मौजूद है। STEM लैब की तैयारी के लिए, आप प्रश्नों को ध्यान से पढ़ें और फिर उनके उत्तरों को देखें। यह वह सारी सहायता है जो हम छात्रों को प्रतियोगिता में सफल होने के लिए प्रदान करते हैं, लेकिन यह आपके लिए एसटीईएम लैब के लिए तैयारी करने का एक शानदार तरीका है।
उच्च स्तर पर, आपके पास वे बड़े विचार होते हैं जिन्हें आप छात्रों को समझाना चाहते हैं, लेकिन फिर सूक्ष्म स्तर पर, आपके पास वे छोटे विचार होते हैं जो उस व्यापक समझ की ओर ले जाते हैं। यह आपकी समझ की जांच करने वाले प्रश्नों में है। इन चीजों से परिचित होना और इनका पुनरावलोकन करना वास्तव में आपको एसटीईएम लैब को पढ़ाने के लिए तैयार करने में मदद करेगा।
अब, ये अवधारणाएं सभी लर्निंग वीडियो में सिखाई जाती हैं। मैं अगले वीडियो में लर्न वीडियो के बारे में और विस्तार से बात करूंगा। लेकिन अगर आप एसटीईएम लैब को लागू करने से पहले उन सीखने वाले वीडियो को देखना चाहते हैं, तो अवधारणाओं से परिचित होने के लिए यह भी एक बहुत अच्छा विचार है। यदि आपके पास सीखने के वीडियो देखने का समय नहीं है, तो प्रत्येक वीडियो के बगल में उसका सारांश दिया गया है। यह एक गूगल डॉक है। आप सारांश की समीक्षा कर सकते हैं और यह समझ सकते हैं कि आपके छात्रों को क्या जानना चाहिए। इससे आपको एक बार फिर से उस समय सुविधादाता बनने में मदद मिलेगी जब आपको एसटीईएम लैब में पढ़ाना होगा।
तो फिर से, अगर मैं किसी विशेष STEM लैब को पढ़ाने की तैयारी के बारे में सोच रहा हूँ, तो मैं अपने दिमाग में एक ऐसी तस्वीर बनाना चाहता हूँ कि मेरे छात्रों के लिए सफलता कैसी दिखेगी। मैं उस उदाहरण के बारे में सोचना चाहता हूँ। मैं इस बारे में सोचना चाहता हूं कि छात्र मुझे यह कैसे दिखाएंगे, और फिर मैं इसे दस्तावेज़ में दर्ज करना चाहता हूं। इससे मेरी सुविधा का प्रबंध व्यवस्थित हो जाएगा।
और फिर, ऐसा करने के बाद, मैं STEM लैब के दौरान 'अपनी समझ की जांच करें' वाले प्रश्नों की समीक्षा करना चाहता हूँ, उन वीडियो की समीक्षा करना चाहता हूँ, ताकि अब मुझे उन अवधारणाओं का अंदाजा हो जाए जिनसे छात्र वास्तव में STEM लैब के दौरान जुड़ने वाले हैं। अब, आपको एसटीईएम लैब के सभी अनुभागों में ऐसा करने की आवश्यकता नहीं है।
और फिर यह हमें एसटीईएम लैब के वास्तविक स्वरूप में ले आता है। फिर से बता दूं, एसटीईएम लैब्स में सीखने, अभ्यास करने और प्रतिस्पर्धा करने के तीन भाग होते हैं, ठीक है? सीखने वाले अनुभाग में, हम प्रत्यक्ष निर्देश प्रदान कर रहे हैं। और हम यह वीडियो के माध्यम से कर रहे हैं। तो यहीं पर छात्र एक वीडियो देखेंगे और संतुलित तथा असंतुलित बलों के बारे में सीखेंगे। वे गियर ट्रेनों के बारे में सीखेंगे। वे इन सभी अवधारणाओं के बारे में जानेंगे, जिन्हें वे एसटीईएम लैब के बाकी हिस्सों में आगे बढ़ते हुए लागू करेंगे। लेकिन असल में गहन शिक्षण तो वहीं होता है। वहीं पर प्रत्यक्ष शिक्षण होता है।
अभ्यास और प्रतियोगिता वाला भाग वह जगह है जहां वे उन अवधारणाओं को लागू करेंगे। इसलिए, एसटीईएम लैब की तैयारी के लिए, आपके लिए उन सीखने वाले अनुभागों से परिचित होना बहुत अच्छा है, ताकि आप अवधारणाओं से परिचित हो सकें और फिर छात्रों का मार्गदर्शन कर सकें और अभ्यास और प्रतियोगिता अनुभागों में उन अवधारणाओं को लागू करते समय उनकी सहायता कर सकें।
कुल मिलाकर, एसटीईएम लैब्स में ही, हम उनके प्रारूप के संदर्भ में इस पर एक नजर डालेंगे। कुल मिलाकर, एक परिचय है, जिसमें हम छात्रों के सामने एक चुनौती पेश करते हैं, ठीक है? और फिर हमारे पास बाद के पाठ हैं जो उन अवधारणाओं को विस्तार से समझाते हैं जिनकी छात्रों को यहां प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आवश्यकता होगी। और इन सभी पाठों का प्रारूप एक जैसा ही है: सीखना, अभ्यास करना और प्रतिस्पर्धा करना।
तो सीखने के लिए, ये सीधे निर्देश हैं। तो इस वीडियो में हम द्रव्यमान केंद्र के बारे में बात करेंगे। यहां सारांश दिया गया है, और साथ ही आपकी समझ की जांच करने वाला प्रश्न भी। अब वे आपस में इसका अभ्यास करेंगे, ठीक है? तो अब यह वीडियो उन्हें दिखाएगा कि वे सीखने वाले वीडियो से जो कुछ भी सीखे हैं उसे कैसे लागू कर सकते हैं। तो वे जाएंगे और उसका अभ्यास करेंगे, ठीक है? फिर हम उन्हें पूरा करने के लिए एक गतिविधि देंगे। हम यहीं पर आपकी इंजीनियरिंग जर्नल में सब कुछ दस्तावेजित करने के बारे में बात करेंगे, ठीक है? अपनी समझ की जाँच करें ताकि उन्हें पता चले कि वास्तव में क्या करना है।
और अब आप एक छोटा सा क्लासरूम कॉम्पिटिशन कर सकते हैं, ठीक है? तो अब आप छात्रों को सिखा सकते हैं कि उन्होंने जो सीखा है, उसे वे अन्य छात्रों के साथ एक छोटे से कक्षा प्रतियोगिता में लागू करें, जो इस वीडियो में दिखाया गया है, ठीक है? और फिर अंत में एक चिंतन-मनन होता है। यहीं पर हम उनकी इंजीनियरिंग नोटबुक में चीजें लिखते हैं। असल में, ये वही आदर्श उदाहरण हैं जिनके बारे में मैंने बात की थी, ठीक है? आपको वास्तव में इसी बारे में सोचना चाहिए, आप चाहते हैं कि आपके छात्र यहां किस बारे में लिखें और जो कुछ उन्होंने सीखा है उसे दस्तावेज़ के रूप में प्रस्तुत करें ताकि आपको पता चल सके कि उन्होंने क्या सीखा है।
अब, यहाँ यह महत्वपूर्ण है कि हम प्रदर्शन और सीखने के बीच अंतर करें, ठीक है? सीखना एक अव्यवस्थित प्रक्रिया है। सीखने में कुछ समय लगता है। मैं सीखने की प्रक्रिया को तितली की उड़ान की तरह वर्णित करता हूँ। तितलियाँ इस तरह नहीं उड़तीं। आप जानते हैं, तितलियाँ, वे अपने पंख फड़फड़ाते हुए इस तरह उड़ती हैं। संज्ञानात्मक विज्ञान से हमें पता है कि हमारे छात्र इसी तरह सीखते हैं, ठीक है? लेकिन प्रदर्शन करना, यानी किसी बात को बहुत जल्दी दोहरा कर आपको बता देना, वह सीखना नहीं है। और विज्ञान से हमें यह पता चला है कि प्रदर्शन पर जोर देने से वास्तव में हमारे छात्रों की सीखने की क्षमता पर विपरीत प्रभाव पड़ सकता है, ठीक है?
तो इन सब बातों से मेरा कहने का तात्पर्य यह है कि आपको वास्तव में इस बात पर जोर देना चाहिए कि छात्र क्या सीख रहे हैं, न कि किसी विशिष्ट प्रदर्शन पर। इसका STEM लैब से क्या संबंध है: छात्रों से सिर्फ इस बारे में बात न करें कि उनके रोबोट ने कैसा प्रदर्शन किया। यही तो परफॉर्मेंस है, ठीक है? उनसे इस बारे में बात करें कि उन्होंने क्या सीखा, वे क्या अलग तरीके से करेंगे,
वे सीखी हुई बातों को कैसे लागू करेंगे
उन्हें अपने द्वारा किए गए कार्य पर विचार करने के लिए कहें। ठीक है? यह एक ऐसी प्रक्रिया है जो एक निश्चित समयावधि में चलती है, जिसके दौरान हम वास्तव में छात्रों की समझ को विकसित होते हुए देखेंगे। हम इसी बात पर जोर देना चाहते हैं, और इसीलिए सीखने, अभ्यास करने और प्रतिस्पर्धा करने के बाद, हमने यहाँ समापन चिंतन का प्रावधान किया है। यह सिर्फ मुझे आपके द्वारा उपयोग किए गए गियर अनुपात या आपके रोबोट ने क्या किया, इसके बारे में बताने तक सीमित नहीं है, बल्कि सीखने की प्रक्रिया के बारे में भी बात करें। सीखने के बारे में सोचें। उस प्रक्रिया के बारे में सोचें जो आप चाहते हैं कि छात्र करें। फिर से, ये वही बड़े विचार होने चाहिए जिन्हें आपने STEM लैब की तैयारी करते समय शुरुआत में पहचाना था। छात्र वास्तव में आपको यह कैसे दिखा रहे हैं कि उन्होंने वहां क्या सीखा, ठीक है?
अब, अगर आप STEM लैब्स को और अधिक व्यावहारिक रूप से देखना चाहते हैं, तो हमारे पास शिक्षक पोर्टल में वह वीडियो है जिसे आप जाकर देख सकते हैं और STEM लैब्स के विभिन्न स्वरूपों को वास्तव में देख सकते हैं। मैं इसके बारे में थोड़ा और विस्तार से बताऊंगा। लेकिन कुल मिलाकर, एसटीईएम लैब की तैयारी के लिए, आपको यह पहचानना होगा कि वे कौन से बड़े सीखने के लक्ष्य हैं जिन्हें आप वास्तव में अपने छात्रों को एसटीईएम लैब के दौरान हासिल करते हुए देखना चाहते हैं? और मैं एक अन्य वीडियो में इस बारे में बात करूंगा कि आप इसे अपने छात्रों तक कैसे पहुंचा सकते हैं। इसे ध्यान में रखते हुए लिख लें। ये वो चीजें हैं जो आप एसटीईएम लैब के दौरान अपने छात्रों को करते हुए देखना चाहेंगे। जब वे अभ्यास कर रहे हों और जब वे प्रतियोगिता में भाग ले रहे हों, तो आप अपने छात्रों को ये सब करते हुए देखना चाहेंगे। उन चीजों को लिख लें और उनका दस्तावेजीकरण करें, और फिर छात्रों के साथ काम करते समय अपने शिक्षण को व्यवस्थित करने के लिए उनका उपयोग करें, ठीक है?
यह पहला चरण है। एसटीईएम लैब की तैयारी के संदर्भ में दूसरा चरण, अपनी समझ की जांच करने वाले प्रश्नों को देखना है। अपनी समझ की जांच करने वाले प्रश्नों के माध्यम से यह समझें कि आप क्या हासिल करने की कोशिश कर रहे हैं। और फिर इस बारे में सोचें कि छात्र उन व्यापक समझों को प्राप्त करने के लिए उनका उपयोग कैसे करेंगे जिन्हें आप उनसे प्राप्त करने का प्रयास कर रहे हैं। अंत में, आप जो आखिरी काम कर सकते हैं, वह यह है कि छात्रों के मन में संभावित गलत धारणाओं के बारे में सोचें। और वास्तव में ये बातें हमारे प्रशिक्षण संबंधी नोट्स में शामिल हैं। आइए अभी उन पर एक नज़र डालते हैं।
तो अगर मैं यहां शिक्षक सुविधा मार्गदर्शिका पर वापस जाऊं, ठीक है, हमारे पास अवलोकन है। हमने शिक्षक की भूमिका के बारे में बात की, कि वह आपके लिए एक सुविधादाता के रूप में क्या भूमिका निभाता है, इसका क्या अर्थ है। फिर हम यहां समस्या निवारण संबंधी सुझावों पर चर्चा करेंगे। यहां हम उन संभावित गलतफहमियों के बारे में बात करेंगे जो छात्रों के मन में हो सकती हैं। इन बातों से अवगत होना और छात्रों द्वारा प्रयोगशाला कार्य शुरू करने से पहले ही इन चीजों के बारे में पहले से ही तैयारी कर लेना महत्वपूर्ण है। और इस बारे में सोचो कि तुम उनसे कैसे निपटोगे, ठीक है? तो यही महत्वपूर्ण बात है। सोचिए कि वास्तविक एसटीईएम लैब में कुछ गड़बड़ होने पर आप उससे कैसे निपटेंगे। जब चीजें गलत हो जाती हैं तो क्या होता है, इस बारे में पेशेवर शिक्षण समुदाय में चर्चा करने के लिए यह एक बेहतरीन विषय है। रोबोट के संचालन में गड़बड़ी हो सकती है। बच्चे निराश हो सकते हैं और सहयोग करना नहीं चाहेंगे। बच्चे निराश हो सकते हैं और रोबोट पर काम करने में वास्तव में रुचि नहीं ले सकते हैं। ये सभी ऐसी बातचीत हैं जो हम अपने पेशेवर शिक्षण समुदाय में कर सकते हैं और एक दूसरे से सीख सकते हैं। लेकिन यह एसटीईएम लैब के लिए तैयारी करने का एक और शानदार तरीका है, ताकि आप इसे अपनी कक्षा में सफलतापूर्वक लागू कर सकें, ठीक है?
तो उम्मीद है कि आपको एसटीईएम लैब की तैयारी के बारे में इस वीडियो से कुछ न कुछ सीखने को मिला होगा, चाहे वह शिक्षक मार्गदर्शन संबंधी नोट्स हों, सीखने के वीडियो देखना हो, अपने छात्रों को जो मुख्य विचार हासिल करवाना चाहते हैं उनके बारे में सोचना और उन्हें लिख लेना हो, और अब आप एसटीईएम लैब में से किसी एक को लागू करने के बारे में बेहतर महसूस कर रहे होंगे। लेकिन फिर भी, अगर आपको और अधिक जानकारी चाहिए, तो एक व्यक्तिगत सत्र का समय निर्धारित करें, या पेशेवर शिक्षण समुदाय में जाकर प्रश्न पूछें, और हम सभी वहां इस बारे में बातचीत कर सकते हैं और एक दूसरे से सीख सकते हैं।
आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। अगले वीडियो में आपसे फिर मिलने की उम्मीद है।
(जोश भरा संगीत)
"द क्रिएटिव जर्नी" के आज के एपिसोड में आपका स्वागत है, जहाँ हम कला और नवाचार की आकर्षक दुनिया का अन्वेषण करेंगे। मैं आपका मेजबान एलेक्स हूं, और मुझे खुशी है कि आप आज हमारे साथ हैं। इस एपिसोड में, हम डिजिटल कला की दुनिया में उतरेंगे और जानेंगे कि यह किस तरह रचनात्मकता को देखने के हमारे नजरिए को बदल रही है।
आज हमारी अतिथि प्रसिद्ध डिजिटल कलाकार जेमी ली हैं, जो इस आंदोलन में अग्रणी रही हैं। जेमी की कलाकृतियाँ दुनिया भर की गैलरीज़ में प्रदर्शित की जा चुकी हैं, और आज वह डिजिटल कला के विकास और कला समुदाय पर इसके प्रभाव के बारे में अपने विचार साझा करेंगी।
(जोश भरा संगीत)
जेमी, आज हमारे साथ जुड़ने के लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। शो में आपका होना हमारे लिए खुशी की बात है। क्या आप हमें डिजिटल कला के क्षेत्र में अपनी यात्रा के बारे में थोड़ा बताकर शुरुआत कर सकते हैं?
धन्यवाद, एलेक्स। यहां आकर बहुत अच्छा लग रहा है। डिजिटल कला के क्षेत्र में मेरी यात्रा लगभग एक दशक पहले शुरू हुई थी जब मैं विभिन्न माध्यमों के साथ प्रयोग कर रहा था। मैं डिजिटल उपकरणों द्वारा प्रदान की जाने वाली अनंत संभावनाओं से मोहित था, और इसने मुझे पारंपरिक कला रूपों की सीमाओं को आगे बढ़ाने की अनुमति दी।
(जोश भरा संगीत)
आज के एपिसोड के समापन के अवसर पर, मैं जेमी को उनके अविश्वसनीय विचारों और अनुभवों को हमारे साथ साझा करने के लिए धन्यवाद देना चाहता हूं। यह एक ज्ञानवर्धक बातचीत रही है, और मुझे यकीन है कि हमारे श्रोताओं को इससे बहुत कुछ सीखने को मिला है।
हमारे सभी श्रोताओं को सुनने के लिए धन्यवाद। हमें उम्मीद है कि आपको यह एपिसोड पसंद आया होगा और इससे प्रेरणा मिली होगी। और भी रोमांचक सामग्री के लिए "द क्रिएटिव जर्नी" को सब्सक्राइब करना न भूलें।
(जोश भरा संगीत)
अगली बार तक, खोज जारी रखें और रचनात्मक बने रहें!
हेलो सब लोग। VEX कक्षा में आपका फिर से स्वागत है। आज हम VEX IQ के लिए हमारे STEM लैब्स के बारे में बात करेंगे और आप वास्तव में STEM लैब पढ़ाने की तैयारी कैसे कर सकते हैं।
पिछले वीडियो में हमने कक्षा की संस्कृति बनाने, कक्षा के संगठन और अभिभावकों को शामिल करने के बारे में बात की थी। अगर आपने वह वीडियो अभी तक नहीं देखा है, तो मैं आपको उसे देखने के लिए अत्यधिक प्रोत्साहित करूंगा क्योंकि, जैसा कि मैंने उस वीडियो में बताया है, यदि आप अपनी कक्षा का माहौल सही ढंग से नहीं बनाते हैं, यदि आप जोखिम लेने के लिए प्रोत्साहित करने वाला माहौल नहीं बनाते हैं, और यदि आप यह सुनिश्चित करने के लिए कदम नहीं उठाते हैं कि छात्रों की भागीदारी अधिक हो, और यदि आप अपनी कक्षा में रचनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए कदम नहीं उठाते हैं, तो वास्तव में STEM लैब प्रारूप को समझना आपके लिए केवल एक प्रक्रियात्मक चीज़ बनकर रह जाएगा।
आप जो सबसे बड़ा प्रभाव डालने वाले हैं, वह है उस कक्षा संस्कृति में STEM लैब प्रारूप का उपयोग करना जिसके बारे में मैंने पिछले वीडियो में बात की थी। तो अगर आपने वह नहीं देखा है, तो जाकर उसे देख लीजिए। फिर आप वापस आ सकते हैं, और अब आप हमारे STEM लैब्स के वास्तविक प्रारूप के बारे में जान सकते हैं।
अब, हमारे पास VEX IQ के लिए बहुत सारा पाठ्यक्रम है। हमारे पास कुछ गतिविधियाँ हैं, जो एक पेज का गूगल डॉक है, जिसके बारे में मैं अभी थोड़ी देर में बात करूंगा। और फिर हमारे पास STEM लैब भी हैं। हमारे पास जो STEM लैब हैं, वे दो अलग-अलग प्रारूपों में हैं, ठीक है? हमारे पास जो एक STEM लैब है, वह हमारे SPARK फॉर्मेट के लिए है। उस प्रारूप में, शिक्षकों के लिए कई अलग-अलग नोट्स उपलब्ध हैं। आपके लिए बहुत सारी सुविधाएं उपलब्ध हैं। SPARK प्रारूप में ऐसी कई चीजें हैं जो आपको STEM लैब में सफल होने में मदद कर सकती हैं।
जब VEX ने IQ की दूसरी पीढ़ी जारी की, तब हमने STEM लैब्स का एक नया सेट बनाया। उन STEM लैब का प्रारूप थोड़ा अलग है। सच कहें तो, इन दोनों के बीच दो सबसे बड़े अंतर हैं, और पहला है वीडियो। जब हमने STEM लैब्स का पहला सेट बनाया था, तब हमारे पास यह स्टूडियो नहीं था। दूसरी बात, एसटीईएम लैब्स का आयोजन और थीम प्रतियोगिताओं - कक्षा प्रतियोगिताओं - पर आधारित है।
इस विशेष वीडियो श्रृंखला में, मैं दूसरी पीढ़ी के VEX IQ के लिए STEM लैब्स के बारे में अधिक बात करने जा रहा हूँ क्योंकि, जैसा कि मैंने पहले भी कहा है, मुझे लगता है कि इन्हें लागू करना आपके लिए आसान है, और मुझे लगता है कि आप अपनी कक्षा में लचीलेपन के साथ विभिन्न चीजें कर सकते हैं। अन्य एसटीईएम लैब्स जो स्पार्क प्रारूप का पालन करते हैं, उनके साथ उपयोग करने के लिए अभी भी बहुत सारे अलग-अलग संसाधन उपलब्ध हैं। यदि आप इन दोनों को मिलाना चाहते हैं, तो आप निश्चित रूप से ऐसा कर सकते हैं। हमारे पास पेसिंग गाइड हैं जो आपको दिखाते हैं कि आप ऐसा कैसे कर सकते हैं। बेशक, आप VEX प्रोफेशनल डेवलपमेंट प्लस के हिस्से के रूप में प्रोफेशनल लर्निंग कम्युनिटी में ये सवाल पूछ सकते हैं।
संक्षेप में कहें तो, हमारे पास आपके लिए कई अलग-अलग पाठ्यक्रम उपलब्ध हैं। लेकिन इस वीडियो में, हम मुख्य रूप से अपने कक्षा स्तरीय प्रतियोगिता STEM लैब्स के साथ सीखने, अभ्यास करने और प्रतिस्पर्धा करने के प्रारूप पर ध्यान केंद्रित करेंगे। तो चलिए education.vex.com पर चलते हैं और देखते हैं कि मैं यहां किस बारे में बात कर रहा हूं।
हमारे STEM लैब्स के लिए, अगर मैं जाकर VEX IQ का चयन करता हूं, तो यहां VEX IQ की गतिविधियां मौजूद हैं। ये एक पेज वाले गूगल डॉक्स हैं। ये वास्तव में आपके लिए VEX IQ से परिचित होने का एक सरल तरीका है, जो आपके द्वारा किए जा रहे कार्यों को पूरक करने के लिए निर्देश को अलग करता है। मैं बस इसे ही चुन लूंगा। क्योंकि ये गूगल डॉक्स हैं, इसलिए आपको इन्हें अपनी इच्छानुसार समायोजित करने का अवसर मिलता है। आप इसका उपयोग अपने शिक्षण को पूरक बनाने के लिए भी कर सकते हैं। आप इसका उपयोग तब कर सकते हैं जब आपके कुछ छात्र रोबोट बनाना जल्दी पूरा कर लेते हैं और वे कुछ और करने की तलाश में होते हैं। यदि आप किसी विशेष अवधारणा को गहराई से समझना चाहते हैं या उसे दोबारा सिखाना चाहते हैं, तो ये आपके लिए यहाँ उपलब्ध हैं। इन सभी का प्रारूप एक जैसा है। ये सभी रचनाएँ छात्रों को ध्यान में रखकर लिखी गई हैं। तो आपके छात्र इस गतिविधि को प्राप्त कर सकते हैं और फिर इसे स्वयं कर सकते हैं, जैसा कि आप यहां चरण-दर-चरण अनुभाग में देख सकते हैं। अगर उन्हें और अधिक चुनौती चाहिए तो लेवल बढ़ाएं। सुझावों। और फिर आप नीचे दिए गए मानक लिंक को देख सकते हैं।
इसलिए यह सीएसटीए मानक से जुड़ा हुआ है क्योंकि यह एक प्रकार की कोडिंग गतिविधि है। ये बहुत अच्छे हैं। और फिर से, ये इतने लचीले हैं कि आप इन्हें अपनी कक्षा में अपनी इच्छानुसार उपयोग कर सकते हैं। लेकिन फिर भी, अगर आप यह देखना चाहते हैं कि एसटीईएम लैब्स में गतिविधियों का एक साथ उपयोग कैसे किया जाए, तो हमारे पास वह सब कुछ हमारी पेसिंग गाइड में है, जिसका आप उपयोग कर सकते हैं और अनुसरण कर सकते हैं।
यहां आपके लिए चुनने के लिए कई अलग-अलग गतिविधियां मौजूद हैं। आप यहां दिए गए फिल्टर का उपयोग कर सकते हैं। यदि आप इंजीनियरिंग में अधिक रुचि रखते हैं, तो हमारे पास ऐसी गतिविधियाँ हैं जो उस पर या किसी विशेष विषय पर केंद्रित हैं।
ठीक है, अब वापस STEM लैब्स की बात करते हैं। यहां हमारे पास जो पहले प्रकार की एसटीईएम प्रयोगशालाएं हैं, वे दूसरी पीढ़ी के लिए हैं। आप इन्हें यहीं पर दूसरी पीढ़ी के रूप में लेबल किया हुआ देख सकते हैं। अब, यदि आपके पास पहली पीढ़ी की किट है तो आप इन STEM लैब को कर सकते हैं। यदि आपके मन में इस संबंध में कोई प्रश्न हैं, तो हमारे साथ एक व्यक्तिगत सत्र का समय निर्धारित करें, या पेशेवर शिक्षण समुदाय से प्रश्न पूछें, और हम आपके साथ उन सभी बातों पर चर्चा करेंगे। भले ही इन्हें दूसरी पीढ़ी का बताया गया हो, लेकिन अगर आपके पास पहली पीढ़ी की किट है तो भी आप इन STEM लैब को कर सकते हैं। इसलिए उस बारे में चिंता न करें।
जैसे ही मैं थोड़ा और नीचे स्क्रॉल करूंगा, आपको टॉलेस्ट टावर, ड्राफ्ट फॉरवर्ड और रिवर्स, टर्निंग जैसे कुछ विकल्प दिखाई देंगे। ये वही STEM लैब्स हैं जो पहले के प्रारूप, SPARK, यानी खोजो, खेलो, लागू करो, पुनर्विचार करो और जानो प्रारूप के अंतर्गत आती हैं, जिसके बारे में हमने बात की थी। इन एसटीईएम लैब्स के दो अलग-अलग खंड हैं। आपके पास शिक्षक संस्करण और छात्र संस्करण दोनों उपलब्ध हैं। इसे आपको दोबारा दिखाने के लिए, अगर मैं टर्निंग वाले पर जाऊं, तो आप यहां देख सकते हैं, छात्र, छात्र की ओर मुंह किए हुए, और फिर शिक्षक वाला संस्करण। शिक्षक संस्करण में सभी नोट्स शामिल हैं। यह आपकी ऑनलाइन शिक्षक पुस्तिका है जिसका आप यहां पालन कर सकते हैं। आप देख सकते हैं कि यह बहुत ही विस्तृत है। एसटीईएम लैब को सुचारू रूप से चलाने के लिए आपको जो कुछ भी चाहिए, वह सब यहाँ उपलब्ध है। बहुत व्यापक, बहुत गहन।
यदि आप इनमें से कोई STEM लैब करना चाहते हैं, तो आप निश्चित रूप से इसे दूसरी पीढ़ी की किट के साथ भी कर सकते हैं। यदि आप चाहें, तो आप मूल रूप से अपना स्वयं का दायरा और क्रम बना सकते हैं जिसमें आप SPARK प्रारूप में कुछ STEM लैब और प्रतियोगिता प्रारूप में कुछ लैब आयोजित कर सकते हैं। यदि आपको कक्षा में प्रतियोगिता आयोजित करने का विचार पसंद है, और आप इस STEM लैब को कक्षा प्रतियोगिता में बदलना चाहते हैं, तो फिर से एक व्यक्तिगत सत्र निर्धारित करें, और समुदाय से यह प्रश्न पूछें। हमें आपको यह सिखाने में बहुत खुशी होगी, ठीक है?
इस वीडियो के लिए, मैं फिर से रस्साकशी वाला वीडियो यहीं पर चालू करने जा रहा हूँ। ये सभी छात्रों को ध्यान में रखकर बनाए गए हैं। उससे मेरा मतलब क्या है? आप अपने छात्रों से लॉग इन करने के लिए कहेंगे, और वे उदाहरण के लिए, सीधे पाठ दो पर चले जाएंगे। आप प्रस्तावना देख सकते हैं। अब आप समझ सकते हैं कि छात्र-केंद्रित होने से मेरा क्या मतलब है। इस पाठ में, आप बल के बारे में जानेंगे, यह जानेंगे कि असंतुलित बल गति कैसे उत्पन्न करते हैं, और यह आपके रोबोट पर कैसे लागू होता है। यह सब विद्यार्थियों की भाषा में लिखा गया है। यह इस तरह से बनाया गया है ताकि छात्र आपके साथ-साथ इसका अनुसरण कर सकें।
अब, जैसा कि मैंने पिछले वीडियो में बताया था, इस तैयारी के लिए आपके पास शिक्षक पोर्टल यहीं पर मौजूद है, ठीक है? जैसा कि मैंने पहले भी बताया, यह आपकी ऑनलाइन शिक्षक की नियमावली है। अगर आप STEM लैब्स के बारे में गहराई से जानना चाहते हैं (और मैं आने वाले वीडियो में इन अवधारणाओं के बारे में विस्तार से बात करूंगा), तो STEM लैब्स का पूरा अवलोकन और इसे लागू करने का तरीका जानने के लिए, यह वीडियो देखें। यह मैं बोल रहा हूँ। यह आपके लिए एक और संसाधन है जो आपको यह समझने में मदद करेगा कि एसटीईएम लैब को वास्तव में कैसे लागू किया जाए। नीचे दिए गए वीडियो में आपको बताया जाएगा कि शुरुआत कैसे करें। शिक्षक के मूल नोट्स यहीं पर हैं। ये आपके शिक्षक के नोट्स हैं। मैं इस वीडियो में बार-बार इसका जिक्र करूंगा।
इन संसाधनों के माध्यम से अपनी कक्षा को बेहतर बनाने के लिए आपके ध्यान और समर्पण के लिए धन्यवाद। हम हर कदम पर आपका साथ देने के लिए यहां मौजूद हैं। यदि आपके कोई प्रश्न हैं या आपको और सहायता की आवश्यकता है,
कृपया बेझिझक हमसे संपर्क करें
ये आपके शिक्षक के नोट्स हैं जिनका उपयोग आप STEM लैब को लागू करने के लिए कर सकते हैं। अपना पहला रोबोट बनाएं। मैंने आपको पहले ही शिक्षक पोर्टल और उसमें मौजूद सामग्री के बारे में बता दिया है, इसलिए मैं इस बात को बार-बार दोहराना नहीं चाहता। लेकिन आपके पास वह सारी जानकारी मौजूद है जो आपको उस विशेष STEM लैब के साथ शुरुआत करने में मदद करेगी।
अगर हम एक पल के लिए पीछे हटकर इस बारे में गंभीरता से सोचें कि एसटीईएम लैब को पढ़ाने की तैयारी कैसे करें, तो कुछ चीजें हैं जिन पर आपको विचार करना चाहिए। सबसे पहले, आप एसटीईएम लैब के माध्यम से कौन सा बड़ा लक्ष्य हासिल करने की कोशिश कर रहे हैं? वास्तविक एसटीईएम लैब प्रतियोगिता और एक शिक्षक के रूप में आपके कक्षा के लक्ष्यों के बीच अंतर करना महत्वपूर्ण है।
इस विशेष एसटीईएम लैब में, छात्र एक ऐसा रोबोट बनाने की कोशिश करेंगे जो दूसरे रोबोट के खिलाफ रस्साकशी में जीत हासिल कर सके। हम असंतुलित बल, गियर अनुपात, गुरुत्वाकर्षण केंद्र और द्रव्यमान केंद्र जैसी अवधारणाओं को कवर करेंगे। एक शिक्षक के रूप में, आपको यह तय करना होगा कि आप प्रयोगशाला के दौरान अपने छात्रों को किन बातों पर जोर देना चाहते हैं। यह उन अवधारणाओं में से एक हो सकती है, जैसे संतुलित और असंतुलित बल, जो एक ऐसा मानक है जिसे आप अपनी विज्ञान या STEM कक्षा में पूरा करना चाहते हैं। यह सहयोग, पुनरावृति, या इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया को लागू करने, या इन तत्वों के संयोजन के बारे में भी हो सकता है।
जो भी हो, अपने छात्रों के लिए आप जो लक्ष्य निर्धारित करना चाहते हैं, उसे तय करें। फिर, विचार करें कि एक आदर्श उदाहरण कैसा दिखता है। जब छात्र सहयोग, इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया या संतुलित और असंतुलित बलों की अवधारणा में महारत हासिल कर लेते हैं, तो यह कैसा दिखता है? सोचिए कि एसटीईएम लैब के अनुप्रयोग में यह कैसा दिखेगा और आप चाहते हैं कि छात्र इसे किस प्रकार प्रलेखित करें। वे अपने काम को अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक में दर्ज करेंगे।
मैंने पिछले वीडियो में सफलता को सुरक्षित करने के विचार के बारे में बात की थी। शिक्षक और छात्र को इस बात पर एकमत होना चाहिए कि सफलता का अर्थ क्या है। कक्षा स्तर पर, सफलता का अर्थ है उनका प्रतियोगिता में भाग लेना। लेकिन इन सबसे ऊपर, आप अपने छात्रों को एसटीईएम लैब से कौन सा बड़ा विचार या आवश्यक बात सिखाना चाहते हैं? एक बार जब आप इसे पहचान लें, तो यह तय करें कि आप अपने छात्रों से इसे उनकी इंजीनियरिंग नोटबुक में कैसे व्यक्त करवाना चाहते हैं, आप इसे कैसे प्रलेखित करवाना चाहते हैं और यह कैसा दिखेगा।
जब आप यह समझ जाएंगे, तो आप अपने छात्रों को इस प्रक्रिया में मार्गदर्शन देने वाले सूत्रधार बन सकते हैं। सोचिए कि आप अपनी कक्षा में क्या देखना चाहते हैं। आप अपने छात्रों को किस प्रकार सहयोग करते हुए देखना चाहते हैं? आप उनसे संतुलित और असंतुलित बलों की अपनी समझ को किस प्रकार प्रदर्शित करवाना चाहते हैं? आप उनसे इंजीनियरिंग डिजाइन प्रक्रिया को सफलतापूर्वक लागू करने की अपेक्षा कैसे करते हैं? इन चीजों को "देखने योग्य चीजें" के रूप में लिख लें—वे चीजें जो आप अपनी कक्षा में देखना चाहते हैं। इन्हें अपनी इंजीनियरिंग नोटबुक, पाठ योजना पुस्तिका या गूगल डॉक में लिख लें ताकि आपको याद रहे
कक्षा में एसटीईएम लैब का उपयोग करते समय छात्रों
किन बातों पर ध्यान केंद्रित करना है। एसटीईएम लैब की तैयारी में यह वास्तव में पहला कदम है जिसे आप पूरा करना चाहेंगे। आप उन आदर्शों की पहचान करते हैं, उन अपेक्षाओं की पहचान करते हैं, जिनका उपयोग आप चाहते हैं कि आपके छात्र एसटीईएम लैब में करें। फिर, उन चीजों को लिख लें, उन्हें किसी तरह से दस्तावेजीकृत कर लें, और इससे पूरे एसटीईएम लैब में आपकी सुविधा प्रदान करने में मदद मिलेगी। फिर से, आप इसे कैसा बनाना चाहते हैं, यह पूरी तरह से आप पर निर्भर है। यह आपकी कक्षा है, यह आपके छात्रों के लिए आपके लक्ष्य हैं, लेकिन आप इसे पहचानना और दस्तावेजीकरण करना चाहते हैं।
अब, अगर आप इस बारे में बात करना चाहते हैं, अगर आप अन्य शिक्षकों से विचार जानना चाहते हैं, तो आप यह प्रश्न समुदाय से पूछ सकते हैं, और मुझे यकीन है कि आपको इस पर कुछ बेहतरीन प्रतिक्रिया मिलेगी। तो, उन चीजों की पहचान करें।
दूसरे शब्दों में, एसटीईएम लैब्स की तैयारी के लिए आप एक और बेहतरीन काम कर सकते हैं, वह है रचनात्मक मूल्यांकन पर ध्यान देना। एसटीईएम लैब में हमारा जो रचनात्मक मूल्यांकन होता है, वह छात्रों की समझ की जांच करने के लिए बनाया गया है। आपको इससे परिचित होना चाहिए क्योंकि रचनात्मक मूल्यांकन का पूरा उद्देश्य आपके शिक्षण, आपकी सुविधा को आपके छात्रों से प्राप्त होने वाली प्रतिक्रिया के आधार पर आकार देना है। इससे उन मुख्य विचारों को बल मिलेगा जिन्हें आप वास्तव में अपनी कक्षा में सिखाने का प्रयास कर रहे हैं, जो कि हमारा रचनात्मक मूल्यांकन है।
तो चलिए, STEM लैब में जाकर इसे देखते हैं। अगर मैं वापस एसटीईएम लैब में जाऊं, तो चलिए सीधे पाठ 3 पर चलते हैं: गियर ट्रेन का उपयोग करना। यहां हम कुछ और जोड़ने जा रहे हैं, चलिए 'सीखें' अनुभाग में चलते हैं जहां एक वीडियो होगा। जैसा कि आप यहां देख रहे हैं, हम गियर, बल और यांत्रिक लाभ के बारे में बात करने जा रहे हैं। यहां छात्रों के लिए उनकी समझ की जांच करने वाले प्रश्न दिए गए हैं जिन्हें उन्हें पूरा करना है।
अब, फिर से बता दूं, यह एक गूगल डॉक है। अगर आप इसमें कुछ जोड़ना चाहते हैं, जैसे कि छात्र सहयोग या किसी अन्य विषय पर कुछ कर रहे हैं, तो आप इस Google Doc की एक कॉपी बनाकर उसमें जोड़ सकते हैं। या फिर अगर आप गियर ट्रेन और इस तरह की चीजों पर वास्तव में ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, तो वह सब कुछ यहां आपके लिए मौजूद है।
शिक्षक पोर्टल में, अगर मैं वापस शिक्षक पोर्टल पर जाऊं और थोड़ा नीचे स्क्रॉल करूं, तो यहां पर 'अपनी समझ की जांच करें' प्रश्नों की उत्तर कुंजी मौजूद है। STEM लैब की तैयारी के लिए, आप प्रश्नों को ध्यान से पढ़ें और फिर उनके उत्तरों को देखें। यह वह सारी सहायता है जो हम छात्रों को प्रतियोगिता में सफल होने के लिए प्रदान करते हैं, लेकिन यह आपके लिए एसटीईएम लैब के लिए तैयारी करने का एक शानदार तरीका है।
उच्च स्तर पर, आपके पास वे बड़े विचार होते हैं जिन्हें आप छात्रों को समझाना चाहते हैं, लेकिन फिर सूक्ष्म स्तर पर, आपके पास वे छोटे विचार होते हैं जो उस व्यापक समझ की ओर ले जाते हैं। यह आपकी समझ की जांच करने वाले प्रश्नों में है। इन चीजों से परिचित होना और इनका पुनरावलोकन करना वास्तव में आपको एसटीईएम लैब को पढ़ाने के लिए तैयार करने में मदद करेगा।
अब, ये अवधारणाएं सभी लर्निंग वीडियो में सिखाई जाती हैं। मैं अगले वीडियो में लर्न वीडियो के बारे में और विस्तार से बात करूंगा। लेकिन अगर आप एसटीईएम लैब को लागू करने से पहले उन सीखने वाले वीडियो को देखना चाहते हैं, तो अवधारणाओं से परिचित होने के लिए यह भी एक बहुत अच्छा विचार है। यदि आपके पास सीखने के वीडियो देखने का समय नहीं है, तो प्रत्येक वीडियो के बगल में उसका सारांश दिया गया है। यह एक गूगल डॉक है। आप सारांश की समीक्षा कर सकते हैं और यह समझ सकते हैं कि आपके छात्रों को क्या जानना चाहिए। इससे आपको एक बार फिर से उस समय सुविधादाता बनने में मदद मिलेगी जब आपको एसटीईएम लैब में पढ़ाना होगा।
तो फिर से, अगर मैं किसी विशेष STEM लैब को पढ़ाने की तैयारी के बारे में सोच रहा हूँ, तो मैं अपने दिमाग में एक ऐसी तस्वीर बनाना चाहता हूँ कि मेरे छात्रों के लिए सफलता कैसी दिखेगी। मैं उस उदाहरण के बारे में सोचना चाहता हूँ। मैं इस बारे में सोचना चाहता हूं कि छात्र मुझे यह कैसे दिखाएंगे, और फिर मैं इसे दस्तावेज़ में दर्ज करना चाहता हूं। इससे मेरी सुविधा का प्रबंध व्यवस्थित हो जाएगा।
और फिर, ऐसा करने के बाद, मैं STEM लैब के दौरान 'अपनी समझ की जांच करें' वाले प्रश्नों की समीक्षा करना चाहता हूँ, उन वीडियो की समीक्षा करना चाहता हूँ, ताकि अब मुझे उन अवधारणाओं का अंदाजा हो जाए जिनसे छात्र वास्तव में STEM लैब के दौरान जुड़ने वाले हैं। अब, आपको एसटीईएम लैब के सभी अनुभागों में ऐसा करने की आवश्यकता नहीं है।
और फिर यह हमें एसटीईएम लैब के वास्तविक स्वरूप में ले आता है। फिर से बता दूं, एसटीईएम लैब्स में सीखने, अभ्यास करने और प्रतिस्पर्धा करने के तीन भाग होते हैं, ठीक है? सीखने वाले अनुभाग में, हम प्रत्यक्ष निर्देश प्रदान कर रहे हैं। और हम यह वीडियो के माध्यम से कर रहे हैं। तो यहीं पर छात्र एक वीडियो देखेंगे और संतुलित तथा असंतुलित बलों के बारे में सीखेंगे। वे गियर ट्रेनों के बारे में सीखेंगे। वे इन सभी अवधारणाओं के बारे में जानेंगे, जिन्हें वे एसटीईएम लैब के बाकी हिस्सों में आगे बढ़ते हुए लागू करेंगे। लेकिन असल में गहन शिक्षण तो वहीं होता है। वहीं पर प्रत्यक्ष शिक्षण होता है।
अभ्यास और प्रतियोगिता वाला भाग वह जगह है जहां वे उन अवधारणाओं को लागू करेंगे। इसलिए, एसटीईएम लैब की तैयारी के लिए, आपके लिए उन सीखने वाले अनुभागों से परिचित होना बहुत अच्छा है, ताकि आप अवधारणाओं से परिचित हो सकें और फिर छात्रों का मार्गदर्शन कर सकें और अभ्यास और प्रतियोगिता अनुभागों में उन अवधारणाओं को लागू करते समय उनकी सहायता कर सकें।
कुल मिलाकर, एसटीईएम लैब्स में ही, हम उनके प्रारूप के संदर्भ में इस पर एक नजर डालेंगे। कुल मिलाकर, एक परिचय है, जिसमें हम छात्रों के सामने एक चुनौती पेश करते हैं, ठीक है? और फिर हमारे पास बाद के पाठ हैं जो उन अवधारणाओं को विस्तार से समझाते हैं जिनकी छात्रों को यहां प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आवश्यकता होगी। और इन सभी पाठों का प्रारूप एक जैसा ही है: सीखना, अभ्यास करना और प्रतिस्पर्धा करना।
तो सीखने के लिए, ये सीधे निर्देश हैं। तो इस वीडियो में हम द्रव्यमान केंद्र के बारे में बात करेंगे। यहां सारांश दिया गया है, और साथ ही आपकी समझ की जांच करने वाला प्रश्न भी। अब वे आपस में इसका अभ्यास करेंगे, ठीक है? तो अब यह वीडियो उन्हें दिखाएगा कि वे सीखने वाले वीडियो से जो कुछ भी सीखे हैं उसे कैसे लागू कर सकते हैं। तो वे जाएंगे और उसका अभ्यास करेंगे, ठीक है? फिर हम उन्हें पूरा करने के लिए एक गतिविधि देंगे। हम यहीं पर आपकी इंजीनियरिंग जर्नल में सब कुछ दस्तावेजित करने के बारे में बात करेंगे, ठीक है? अपनी समझ की जाँच करें ताकि उन्हें पता चले कि वास्तव में क्या करना है।
और अब आप एक छोटा सा क्लासरूम कॉम्पिटिशन कर सकते हैं, ठीक है? तो अब आप छात्रों को सिखा सकते हैं कि उन्होंने जो सीखा है, उसे वे अन्य छात्रों के साथ एक छोटे से कक्षा प्रतियोगिता में लागू करें, जो इस वीडियो में दिखाया गया है, ठीक है? और फिर अंत में एक चिंतन-मनन होता है। यहीं पर हम उनकी इंजीनियरिंग नोटबुक में चीजें लिखते हैं। असल में, ये वही आदर्श उदाहरण हैं जिनके बारे में मैंने बात की थी, ठीक है? आपको वास्तव में इसी बारे में सोचना चाहिए, आप चाहते हैं कि आपके छात्र यहां किस बारे में लिखें और जो कुछ उन्होंने सीखा है उसे दस्तावेज़ के रूप में प्रस्तुत करें ताकि आपको पता चल सके कि उन्होंने क्या सीखा है।
अब, यहाँ यह महत्वपूर्ण है कि हम प्रदर्शन और सीखने के बीच अंतर करें, ठीक है? सीखना एक अव्यवस्थित प्रक्रिया है। सीखने में कुछ समय लगता है। मैं सीखने की प्रक्रिया को तितली की उड़ान की तरह वर्णित करता हूँ। तितलियाँ इस तरह नहीं उड़तीं। आप जानते हैं, तितलियाँ, वे अपने पंख फड़फड़ाते हुए इस तरह उड़ती हैं। संज्ञानात्मक विज्ञान से हमें पता है कि हमारे छात्र इसी तरह सीखते हैं, ठीक है? लेकिन प्रदर्शन करना, यानी किसी बात को बहुत जल्दी दोहरा कर आपको बता देना, वह सीखना नहीं है। और विज्ञान से हमें यह पता चला है कि प्रदर्शन पर जोर देने से वास्तव में हमारे छात्रों की सीखने की क्षमता पर विपरीत प्रभाव पड़ सकता है, ठीक है?
तो इन सब बातों से मेरा कहने का तात्पर्य यह है कि आपको वास्तव में इस बात पर जोर देना चाहिए कि छात्र क्या सीख रहे हैं, न कि किसी विशिष्ट प्रदर्शन पर। इसका STEM लैब से क्या संबंध है: छात्रों से सिर्फ इस बारे में बात न करें कि उनके रोबोट ने कैसा प्रदर्शन किया। यही तो परफॉर्मेंस है, ठीक है? उनसे इस बारे में बात करें कि उन्होंने क्या सीखा, वे क्या अलग तरीके से करेंगे,
वे सीखी हुई बातों को कैसे लागू करेंगे
उन्हें अपने द्वारा किए गए कार्य पर विचार करने के लिए कहें। ठीक है? यह एक ऐसी प्रक्रिया है जो एक निश्चित समयावधि में चलती है, जिसके दौरान हम वास्तव में छात्रों की समझ को विकसित होते हुए देखेंगे। हम इसी बात पर जोर देना चाहते हैं, और इसीलिए सीखने, अभ्यास करने और प्रतिस्पर्धा करने के बाद, हमने यहाँ समापन चिंतन का प्रावधान किया है। यह सिर्फ मुझे आपके द्वारा उपयोग किए गए गियर अनुपात या आपके रोबोट ने क्या किया, इसके बारे में बताने तक सीमित नहीं है, बल्कि सीखने की प्रक्रिया के बारे में भी बात करें। सीखने के बारे में सोचें। उस प्रक्रिया के बारे में सोचें जो आप चाहते हैं कि छात्र करें। फिर से, ये वही बड़े विचार होने चाहिए जिन्हें आपने STEM लैब की तैयारी करते समय शुरुआत में पहचाना था। छात्र वास्तव में आपको यह कैसे दिखा रहे हैं कि उन्होंने वहां क्या सीखा, ठीक है?
अब, अगर आप STEM लैब्स को और अधिक व्यावहारिक रूप से देखना चाहते हैं, तो हमारे पास शिक्षक पोर्टल में वह वीडियो है जिसे आप जाकर देख सकते हैं और STEM लैब्स के विभिन्न स्वरूपों को वास्तव में देख सकते हैं। मैं इसके बारे में थोड़ा और विस्तार से बताऊंगा। लेकिन कुल मिलाकर, एसटीईएम लैब की तैयारी के लिए, आपको यह पहचानना होगा कि वे कौन से बड़े सीखने के लक्ष्य हैं जिन्हें आप वास्तव में अपने छात्रों को एसटीईएम लैब के दौरान हासिल करते हुए देखना चाहते हैं? और मैं एक अन्य वीडियो में इस बारे में बात करूंगा कि आप इसे अपने छात्रों तक कैसे पहुंचा सकते हैं। इसे ध्यान में रखते हुए लिख लें। ये वो चीजें हैं जो आप एसटीईएम लैब के दौरान अपने छात्रों को करते हुए देखना चाहेंगे। जब वे अभ्यास कर रहे हों और जब वे प्रतियोगिता में भाग ले रहे हों, तो आप अपने छात्रों को ये सब करते हुए देखना चाहेंगे। उन चीजों को लिख लें और उनका दस्तावेजीकरण करें, और फिर छात्रों के साथ काम करते समय अपने शिक्षण को व्यवस्थित करने के लिए उनका उपयोग करें, ठीक है?
यह पहला चरण है। एसटीईएम लैब की तैयारी के संदर्भ में दूसरा चरण, अपनी समझ की जांच करने वाले प्रश्नों को देखना है। अपनी समझ की जांच करने वाले प्रश्नों के माध्यम से यह समझें कि आप क्या हासिल करने की कोशिश कर रहे हैं। और फिर इस बारे में सोचें कि छात्र उन व्यापक समझों को प्राप्त करने के लिए उनका उपयोग कैसे करेंगे जिन्हें आप उनसे प्राप्त करने का प्रयास कर रहे हैं। अंत में, आप जो आखिरी काम कर सकते हैं, वह यह है कि छात्रों के मन में संभावित गलत धारणाओं के बारे में सोचें। और वास्तव में ये बातें हमारे प्रशिक्षण संबंधी नोट्स में शामिल हैं। आइए अभी उन पर एक नज़र डालते हैं।
तो अगर मैं यहां शिक्षक सुविधा मार्गदर्शिका पर वापस जाऊं, ठीक है, हमारे पास अवलोकन है। हमने शिक्षक की भूमिका के बारे में बात की, कि वह आपके लिए एक सुविधादाता के रूप में क्या भूमिका निभाता है, इसका क्या अर्थ है। फिर हम यहां समस्या निवारण संबंधी सुझावों पर चर्चा करेंगे। यहां हम उन संभावित गलतफहमियों के बारे में बात करेंगे जो छात्रों के मन में हो सकती हैं। इन बातों से अवगत होना और छात्रों द्वारा प्रयोगशाला कार्य शुरू करने से पहले ही इन चीजों के बारे में पहले से ही तैयारी कर लेना महत्वपूर्ण है। और इस बारे में सोचो कि तुम उनसे कैसे निपटोगे, ठीक है? तो यही महत्वपूर्ण बात है। सोचिए कि वास्तविक एसटीईएम लैब में कुछ गड़बड़ होने पर आप उससे कैसे निपटेंगे। जब चीजें गलत हो जाती हैं तो क्या होता है, इस बारे में पेशेवर शिक्षण समुदाय में चर्चा करने के लिए यह एक बेहतरीन विषय है। रोबोट के संचालन में गड़बड़ी हो सकती है। बच्चे निराश हो सकते हैं और सहयोग करना नहीं चाहेंगे। बच्चे निराश हो सकते हैं और रोबोट पर काम करने में वास्तव में रुचि नहीं ले सकते हैं। ये सभी ऐसी बातचीत हैं जो हम अपने पेशेवर शिक्षण समुदाय में कर सकते हैं और एक दूसरे से सीख सकते हैं। लेकिन यह एसटीईएम लैब के लिए तैयारी करने का एक और शानदार तरीका है, ताकि आप इसे अपनी कक्षा में सफलतापूर्वक लागू कर सकें, ठीक है?
तो उम्मीद है कि आपको एसटीईएम लैब की तैयारी के बारे में इस वीडियो से कुछ न कुछ सीखने को मिला होगा, चाहे वह शिक्षक मार्गदर्शन संबंधी नोट्स हों, सीखने के वीडियो देखना हो, अपने छात्रों को जो मुख्य विचार हासिल करवाना चाहते हैं उनके बारे में सोचना और उन्हें लिख लेना हो, और अब आप एसटीईएम लैब में से किसी एक को लागू करने के बारे में बेहतर महसूस कर रहे होंगे। लेकिन फिर भी, अगर आपको और अधिक जानकारी चाहिए, तो एक व्यक्तिगत सत्र का समय निर्धारित करें, या पेशेवर शिक्षण समुदाय में जाकर प्रश्न पूछें, और हम सभी वहां इस बारे में बातचीत कर सकते हैं और एक दूसरे से सीख सकते हैं।
आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। अगले वीडियो में आपसे फिर मिलने की उम्मीद है।
(जोश भरा संगीत)
"द क्रिएटिव जर्नी" के आज के एपिसोड में आपका स्वागत है, जहाँ हम कला और नवाचार की आकर्षक दुनिया का अन्वेषण करेंगे। मैं आपका मेजबान एलेक्स हूं, और मुझे खुशी है कि आप आज हमारे साथ हैं। इस एपिसोड में, हम डिजिटल कला की दुनिया में उतरेंगे और जानेंगे कि यह किस तरह रचनात्मकता को देखने के हमारे नजरिए को बदल रही है।
आज हमारी अतिथि प्रसिद्ध डिजिटल कलाकार जेमी ली हैं, जो इस आंदोलन में अग्रणी रही हैं। जेमी की कलाकृतियाँ दुनिया भर की गैलरीज़ में प्रदर्शित की जा चुकी हैं, और आज वह डिजिटल कला के विकास और कला समुदाय पर इसके प्रभाव के बारे में अपने विचार साझा करेंगी।
(जोश भरा संगीत)
जेमी, आज हमारे साथ जुड़ने के लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद। शो में आपका होना हमारे लिए खुशी की बात है। क्या आप हमें डिजिटल कला के क्षेत्र में अपनी यात्रा के बारे में थोड़ा बताकर शुरुआत कर सकते हैं?
धन्यवाद, एलेक्स। यहां आकर बहुत अच्छा लग रहा है। डिजिटल कला के क्षेत्र में मेरी यात्रा लगभग एक दशक पहले शुरू हुई थी जब मैं विभिन्न माध्यमों के साथ प्रयोग कर रहा था। मैं डिजिटल उपकरणों द्वारा प्रदान की जाने वाली अनंत संभावनाओं से मोहित था, और इसने मुझे पारंपरिक कला रूपों की सीमाओं को आगे बढ़ाने की अनुमति दी।
(जोश भरा संगीत)
आज के एपिसोड के समापन के अवसर पर, मैं जेमी को उनके अविश्वसनीय विचारों और अनुभवों को हमारे साथ साझा करने के लिए धन्यवाद देना चाहता हूं। यह एक ज्ञानवर्धक बातचीत रही है, और मुझे यकीन है कि हमारे श्रोताओं को इससे बहुत कुछ सीखने को मिला है।
हमारे सभी श्रोताओं को सुनने के लिए धन्यवाद। हमें उम्मीद है कि आपको यह एपिसोड पसंद आया होगा और इससे प्रेरणा मिली होगी। और भी रोमांचक सामग्री के लिए "द क्रिएटिव जर्नी" को सब्सक्राइब करना न भूलें।
(जोश भरा संगीत)
अगली बार तक, खोज जारी रखें और रचनात्मक बने रहें!
Learning Objectives
Learning Objectives Section
- यह पहचानें कि प्रतियोगिता STEM लैब्स एक सीखो - अभ्यास करो - प्रतिस्पर्धा करो प्रारूप का पालन करती हैं।
- VEX IQ STEM लैब पढ़ाने की तैयारी के लिए आप जिन चरणों का पालन कर सकते हैं, उन्हें समझाएं।
- STEM लैब के कार्यान्वयन के दौरान छात्रों से होने वाली संभावित त्रुटियों से निपटने के लिए तैयारी कैसे करें, इसकी पहचान करें।
- STEM लैब की तैयारी और अध्यापन में VEX PD+ के उपयोग के महत्व को पहचानें।
Summary
Summary Section
इस पाठ में, आप VEX IQ STEM लैब की संरचना और प्रारूप के बारे में जानेंगे, और उन उपकरणों के बारे में जानेंगे जिनका उपयोग आप STEM लैब पढ़ाने की तैयारी में कर सकते हैं। आप अपने छात्रों के लिए निर्धारित व्यापक शिक्षण लक्ष्यों के बारे में सोचने की रणनीतियों के बारे में जानेंगे, और उन लक्ष्यों को अपनी कक्षा के साथ प्राप्त करने में मदद करने के लिए एसटीईएम लैब संसाधनों का उपयोग करने के तरीकों के बारे में जानेंगे।
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